đồ họa là gì?

Đồ thị hoặc đồ thị là một nhánh của ngôn ngữ học nghiên cứu cách viết của một ngôn ngữ, cũng như các thành phần, quy tắc và đặc điểm của nó.

đồ họa độ nét

Xuyên suốt lịch sử, từ triết gia Plato đến nhà ngôn ngữ học Ferdinand de Saussure, ngôn ngữ nói được coi là một đối tượng nghiên cứu khoa học quan trọng hơn là chữ viết.

Với các ngành như âm vị học, nghiên cứu về âm vị, nghĩa là âm thanh của một ngôn ngữ, trọng tâm chính luôn là lời nói và truyền khẩu. Vì người ta cho rằng viết đơn giản là một cách ghi lại những gì được nói, nên bằng cách nào đó, viết đã bị xếp xuống vai trò thứ yếu.

Tuy nhiên, vào giữa thế kỷ 20, các học giả khác nhau bày tỏ sự cần thiết phải nghiên cứu sâu hơn về ngôn ngữ viết ở cấp độ khoa học.

Đây là cách phát sinh đồ họa, còn được gọi là đồ họa, là một môn học nghiên cứu hệ thống đồ họa và các quy tắc của một ngôn ngữ. Nó cũng chịu trách nhiệm nghiên cứu việc xác định và tương tác của các biểu đồ, cũng như mối tương quan của chúng với các âm vị. Tất cả điều này có tính đến mối quan hệ nội tại của nó với ngôn ngữ nói.

Vì đồ thị là một ngành khoa học tương đối mới nên nó vẫn còn ở giai đoạn sơ khai. Vì lý do này, các nhà chỉnh hình tiếp tục là những người nghiên cứu hầu hết các chủ đề liên quan đến chính tả hoặc viết các dấu hiệu ngôn ngữ.

Đối tượng nghiên cứu của đồ thị

Lĩnh vực nghiên cứu đồ thị bao gồm các yếu tố khác nhau. Chúng bao gồm chủ yếu:

• Đồ thị: là đơn vị chữ viết nhỏ nhất, không thể chia nhỏ hơn. Một biểu đồ có thể là một chữ cái có hoặc không có dấu phụ (chẳng hạn như dấu ngã, dấu ngã hoặc dấu ngã), cũng như các nhóm chữ cái hoặc dấu phụ có tham chiếu ngữ âm.
• Hệ thống chữ viết: chúng là cách thể hiện những gì được nói thông qua các ký hiệu bằng văn bản. Một số hệ thống chữ viết là chữ cái, âm tiết, logophraphic và bảng chữ cái âm tiết, trong số những hệ thống khác.

Ngoài ra, đồ thị nghiên cứu dấu chấm câu và trọng âm hoặc dấu ngã. Nó thậm chí còn bao gồm nhiều khía cạnh khác của văn bản, bởi vì nó bao gồm nghiên cứu về nguồn gốc và sự phát triển của nó theo thời gian. Do đó, người ta thường kết hợp đồ họa với các ngành khác như nhân chủng học và từ nguyên học.

biểu đồ

Trong lý thuyết về chữ viết, một grapheme được coi là một đơn vị tối thiểu, không thể chia cắt và đặc biệt của chữ viết của một ngôn ngữ. Trong bảng chữ cái Latinh mà chúng tôi sử dụng bằng tiếng Tây Ban Nha, các biểu đồ trùng khớp với các chữ cái và dấu phụ (các dấu á, è, ô, dieresis, virgulilla của ñ, và các dấu khác). Tuy nhiên, cũng có những loại chữ viết khác, chẳng hạn như tiếng Trung Quốc, trong đó nhiều chữ cái không thể được hiểu là âm thanh.

Một cách gọi khác của graphemes là yếu tố tối thiểu mà hai từ của một ngôn ngữ có thể được phân biệt ở dạng viết của chúng. Điều này đạt được bằng cách so sánh các từ được viết cho đến khi tìm ra sự khác biệt tối thiểu gây ra sự thay đổi về nghĩa. Ví dụ: «cara» được phân biệt với «cana» và «casa», và điều này cho thấy rằng <r>, <s> và <n> là các biểu đồ.

Các đồ thị được biểu diễn giữa các dấu ngoặc nhọn, chẳng hạn như ⟨a⟩ hoặc nếu không, các dấu hiệu chính và phụ, <a> . Các âm vị được viết giữa các dấu gạch chéo, /a/ .

hệ thống chữ viết

Hầu hết các hệ thống chữ viết có thể được phân loại thành chữ tượng hình, chữ cái và âm tiết. Mỗi người trong số họ có những đặc điểm khác nhau.

• Hệ thống logographic: loại hệ thống này là một trong những hệ thống lâu đời nhất trên thế giới. Nó được tạo thành từ các biểu đồ, là các biểu đồ đại diện cho một từ hoàn chỉnh. Ví dụ phổ biến nhất là tiếng Quan thoại, được tạo thành từ một số lượng lớn các biểu tượng.
• Hệ thống âm tiết: hay còn gọi là âm tiết, là một tập hợp các ký hiệu biểu thị âm tiết. Nói chung, các ký hiệu hoặc ký tự này đại diện cho một phụ âm và một nguyên âm. Do đó, sẽ có các ký hiệu khác nhau cho các âm tiết khác nhau. Một số ví dụ về hệ thống âm tiết là tiếng Nhật và tiếng Cherokee.
• Bảng chữ cái alpha-âm tiết: còn được gọi là abúgida, đây là một hệ thống chữ viết kết hợp các đặc điểm của hệ thống chữ cái và âm tiết. Nó dựa trên các âm tiết và các chữ cái phụ âm nghe giống như âm tiết. Một trong những thứ được biết đến nhiều nhất là Devanagari, được dùng để viết tiếng Phạn và tiếng Nepal, trong số những thứ khác.
• Hệ thống chữ cái: hệ thống chữ viết này được tạo thành từ một bảng chữ cái, nghĩa là một tập hợp các chữ cái được sắp xếp theo thứ tự, thường trùng với âm của các âm vị của ngôn ngữ nói. Ví dụ, trong trường hợp của tiếng Tây Ban Nha, chúng tôi sử dụng bảng chữ cái Latinh, bảng chữ cái này lại bắt nguồn từ bảng chữ cái Hy Lạp và bảng chữ cái này từ bảng chữ cái Phoenicia. Nó bao gồm 27 chữ cái đại diện cho một âm vị của tiếng Tây Ban Nha, bao gồm cả ñ.
• Abjad: Loại hệ thống chữ cái này có một ký hiệu cho mỗi phụ âm. Ví dụ phổ biến nhất là tiếng Ả Rập.
• Các hệ thống chữ viết khác: ngoài những hệ thống đã đề cập, còn có các hệ thống đặc trưng như tiếng Hàn, cũng như hệ thống chữ tượng hình như Aztec hoặc Ai Cập, cũng như hệ thống chữ tượng hình như Maya và một số ký tự Trung Quốc.

Sự khác biệt giữa đồ thị nội tại và đồ thị siêu việt

Đồ thị cũng có thể được chia thành hai loại: đồ thị nội tại và đồ thị siêu việt.

Đồ họa nội tại nghiên cứu các đồ thị, có tính đến việc chúng là các đơn vị đồ họa tối thiểu có thể tự phân biệt được ngay cả khi chúng không tương ứng với ký hiệu ngữ âm. Trong đồ họa nội tại, ba hệ thống đồ họa được phân tích: chữ cái, dấu chấm câu và dấu (chữ cái, dấu chấm câu và dấu ngã).

Mặt khác, biểu đồ siêu việt chịu trách nhiệm phân tích các đơn vị hình ảnh được kết nối với các âm vị, đó là âm thanh hoặc đơn vị diễn đạt bằng miệng. Đồ thị siêu việt bao gồm nghiên cứu về tất cả các đồ thị biểu thị, theo một cách nào đó, chữ viết ngữ âm.

Thư mục

• Quintanilla, A. Giới thiệu về các loại ngôn ngữ của tiếng Tây Ban Nha. (2021). HOA KỲ. Tập đoàn Peter Lang
• Ridruejo, E. Sổ tay ngôn ngữ học tiếng Tây Ban Nha . (2019). Tây ban nha. DeGruyter.
• Peyró, M. Các tác phẩm của thế giới. (2019). Tây ban nha. Miguel Peyro.
• Tương phản, L. Chính tả và biểu đồ. (1994). ớt. Người xem sách.
• Ngược lại, L. (2017). Mô tả đồ thị của tiếng Tây Ban Nha: Tầm quan trọng của nó đối với việc dạy chính tả hợp lý . Bản tin Ngữ văn, 30, 29-50 Trang. Tham khảo tại https://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/BDF/article/view/46663/48665
• Oyosa Romero, AE (2013). Cân nhắc về đồ họa trong lĩnh vực Tây Ban Nha: xung quanh việc sử dụng đồ họa trong tài liệu thời trung cổ của các ngôn ngữ Lãng mạn bán đảo. Khoa Triết học và Văn học, Đại học Tự trị Quốc gia Mexico. Có tại: https://www.elsevier.es/es-revista-anuario-letras-linguistica-filologia-73-articulo-consideraciones-sobre-grafematica-el-ambito-S0185137313710334