Tabla de Contenidos
Nhà triết học người Pháp Auguste Comte là người đầu tiên sử dụng thuật ngữ xã hội học vào đầu thế kỷ 19. Xã hội học là một khoa học bao gồm nghiên cứu về tất cả các khía cạnh xã hội, cả về nhóm, tổ chức và dân số. Đối tượng nghiên cứu của nó rộng đến mức nó bao gồm mọi thứ, từ những tương tác hàng ngày của con người đến các quá trình toàn cầu.
Nói một cách ngắn gọn, xã hội học là một môn học phân tích mọi thứ xảy ra hoặc đã xảy ra trong một xã hội. Trọng tâm chính là con người và mọi thứ liên quan đến họ.
Do số lượng và sự phức tạp của các hiện tượng xã hội, xã hội học sử dụng các quan điểm khác nhau để phân tích. Chúng bao gồm xã hội học vi mô và xã hội học vĩ mô.
xã hội học vi mô
Microsociology là một trong những cách tiếp cận quy mô nhỏ đối với xã hội học. Nó tập trung vào nghiên cứu về cá nhân, gia đình, và các tương tác và mối quan hệ xã hội được thiết lập bởi các thành viên của một cộng đồng. Nó cũng xem xét cách thức mà những điều này được tích hợp và các thói quen và phong tục trong cuộc sống hàng ngày của họ.
Nó cũng xem xét các nhóm, mô hình hành vi và xu hướng nhỏ, thường là trong một cộng đồng cụ thể.
Các kết luận của xã hội học vi mô đề xuất mối tương quan hoặc quan hệ nhân quả giữa các yếu tố nhất định mà không chứng minh trực tiếp.
Xã hội học vi mô thường sử dụng quan sát trực tiếp và phản ánh diễn giải, dựa trên thực tế là các cá nhân liên quan theo quan niệm của riêng họ về thực tại là gì. Điều tra xã hội học vi mô cho phép đề xuất các lý thuyết về vai trò xã hội, giao tiếp và bản sắc của con người.
Xã hội học vi mô có liên quan chặt chẽ với tâm lý học xã hội, vì nó điều tra mối quan hệ của con người với môi trường và hành vi của họ, trong số các khía cạnh khác.
Thông qua xã hội học vi mô, có thể thu được thông tin về các hiện tượng xã hội phức tạp, để sau này xã hội học vĩ mô có thể đánh giá chúng trên quy mô lớn hơn.
Các hiện tại khác và các ngành liên quan
Các xu hướng khác được bao trùm bởi xã hội học vi mô là phương pháp luận dân tộc học, thuyết kiến tạo và thuyết tương tác tượng trưng:
- Phương pháp luận dân tộc học : đó là một trào lưu xã hội học phát sinh từ nghiên cứu của nhà xã hội học người Mỹ Harold Garfinkel, vào những năm 1970. Trào lưu này khẳng định rằng các cá nhân sử dụng ý thức thực tế để điều chỉnh các chuẩn mực cho phù hợp với nhu cầu hàng ngày của chúng ta.
- Chủ nghĩa kiến tạo : đó là một lý thuyết là một phần của tâm lý học và gợi ý rằng con người không phải là người tiếp nhận kiến thức một cách thụ động, mà sử dụng nó một cách tích cực và định hình thực tế của chính mình với nó.
- Chủ nghĩa tương tác tượng trưng : đó là một dòng xã hội học tập trung vào nghiên cứu xã hội thông qua giao tiếp và các biểu tượng chúng ta sử dụng để tương tác với người khác và các đối tượng xung quanh chúng ta.
Ví dụ về các chủ đề nghiên cứu của xã hội học vi mô
Một số ví dụ về các chủ đề nghiên cứu xã hội học vi mô là:
- phân biệt chủng tộc trong một khu phố
- Thói quen ăn uống của một thành phố
- Trình độ học vấn của thanh niên
- Hôn nhân và ly hôn
- phong tục gia đình
- Việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật trong nông nghiệp
- Vai trò trong một tổ chức
- Cá nhân đa sắc tộc và vị trí của họ trong xã hội
- Các chương trình phổ biến nhất trên TV
- Ăn chay và tác động của nó đối với sức khỏe
- tác phong làm cha mẹ
xã hội học vĩ mô
Macrosociology là một cách tiếp cận quy mô lớn đối với các hệ thống xã hội và dân số. Nó bao gồm việc nghiên cứu các cấu trúc xã hội và dân số nói chung.
Giống như xã hội học vi mô, xã hội học vĩ mô cũng tập trung vào việc phân tích các cá nhân, gia đình và các khía cạnh khác của xã hội, nhưng nó có tính đến hệ thống xã hội rộng lớn hơn mà họ thuộc về.
Các kết luận của xã hội học vĩ mô thường chứng minh mối tương quan hoặc quan hệ nhân quả giữa các hiện tượng hoặc yếu tố khác nhau của xã hội.
Dòng chảy xã hội học vĩ mô
Trong xã hội học vĩ mô, có những chiến lược hoặc xu hướng chuyên về các khía cạnh xã hội nhất định. Một số trong số họ là:
- Chiến lược duy tâm : tìm cách giải thích đời sống xã hội như là một sáng tạo của tâm trí con người.
- Sách lược duy vật : tập trung vào tính chất thực tiễn và vật chất của đời sống xã hội.
- Thuyết chức năng cấu trúc : khẳng định rằng xã hội là những hệ thống bao gồm các bộ phận khác nhau có quan hệ với nhau và ảnh hưởng lẫn nhau. Ông cũng nói rằng các xã hội có xu hướng tìm kiếm sự ổn định.
- Chiến lược lý thuyết xung đột : Bác bỏ chủ nghĩa chức năng cấu trúc và gợi ý rằng các xã hội có xu hướng tạo ra sự bất bình đẳng và xung đột vô tận.
Ví dụ về các chủ đề nghiên cứu của xã hội học vĩ mô
Một số ví dụ về các chủ đề nghiên cứu xã hội học vĩ mô là:
- Mối quan hệ giữa chủng tộc và giai cấp
- nhập cư và đồng hóa
- Định kiến chủng tộc và ảnh hưởng của chúng
- Các xã hội đa văn hóa trên thế giới
- hệ thống chính trị
- Các công nghệ mới
- Sự trỗi dậy của nông nghiệp hữu cơ
- Thông lệ xuất nhập khẩu trên thế giới
- Truyền thông xã hội
- bất bình đẳng giới
Thư mục
- Vargas Gutiérrez, JL Thế giới bình thường: Xã hội học vi mô và cuộc sống hàng ngày. (2012). Tây ban nha. Biên tập học thuật Tây Ban Nha.
- đk. Xã hội học để tìm hiểu tâm trí . (2018). Tây ban nha. đk.
- Chuaqui, J. Xã hội học vi mô và cấu trúc xã hội toàn cầu. (2012). Tây ban nha. Phiên bản LOM.
- Sayago, S. Microsociology, Systemic Sociology, and Argumentation . 2014. Đại học Công giáo Giáo hoàng Valparaíso, Trường Báo chí. Valparaiso, Chi-lê. Có tại https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0071-17132014000100009 .
- Tóm tắt. (2018, ngày 17 tháng 4). Các chủ đề xã hội học để điều tra và phơi bày . Khoa học Xã hội. Có tại: https://resumenea.com/temas-sociologia-investigar/
