Laboratuvar raporu nedir ve nasıl yazılır?

Bazen deney raporu olarak da adlandırılan bir laboratuvar raporu , bilimsel bir deneyin sonuçlarını deneysel veriler, en ilgili hesaplamalar, sonuçların analizi ve sonuçları ile birlikte sistematik ve düzenli bir şekilde sunan yazılı bir belgeden oluşur. ana sonuçlar Bu belge, deneyde neler yapıldığını, deney sayesinde öğrenilenleri ve elde edilen sonuçların ne anlama geldiğini açık ve öz bir şekilde aktarabilmelidir.

Laboratuvar derslerinin öğretiminde laboratuvar raporu, öğrencinin verilen deneyi doğru yaptığının ve sonuçların beklendiği gibi olduğunun kanıtı olarak profesöre veya öğretim görevlisine teslim ettiği belgeyi temsil eder. Bunun dışında rapor, beklenen sonuçlar ile uygulamada elde edilenler arasındaki herhangi bir farkı analiz etmek ve gerekçelendirmek için bir araç görevi görür ve böylece bilimsel araştırma yürütmek için gerekli olan eleştirel ve analitik düşüncenin geliştirilmesine yardımcı olur.

Yukarıdakilerin ışığında, laboratuvar raporu neredeyse her zaman ders notunun önemli bir bölümünü temsil eder , bu nedenle onu mümkün olan en büyük özen ve özveriyle hazırlamanız önerilir. İşte nasıl yapılacağına dair ayrıntılı bir açıklama.

laboratuvar raporu nasıl yazılır

Deney veya laboratuvar raporlarının hazırlanması için bir dizi genel karakteristik yön vardır. Bu yönergeler aşağıdakilerle ilgili ayrıntıları içerir:

• Raporu sunmanın yolu.
• Kullanılacak yazı dili ve üslubu.
• Genel taslak veya raporun bölünmesi gereken kısımlar.
• Diğer yazarların çalışmalarından alıntı yapmanın özel yolu.
• Referansları sunma şekli.
• Yazı tipi boyutu, kenar boşlukları vb. gibi biçimle ilgili diğer ayrıntılar.

Bu unsurların çoğunu bir laboratuvar raporunda standartlaştıran stil kılavuzları olmasına rağmen (APA stil kılavuzu gibi, çok popüler olanı), her öğretmen veya eğitmen en uygun olduğunu düşündüklerini seçmekte özgürdür. öğrencilerini değerlendirir. Bu nedenle, burada sunulan önerilerin her zaman kurs eğitmeni tarafından verilen özel talimatlara göre ikincil olarak değerlendirilmesi gerektiğini unutmamak önemlidir.

Laboratuvar raporu nasıl gönderilir?

Bu, raporun nasıl çalışılacağını tanımlayan ilk önemli faktördür. Laboratuvar derslerinin birçok profesörü, öğrencilerinden, uygulama veya deneyin yürütülmesi sırasında verileri ve yorumları yazdıkları aynı deftere laboratuvar raporunu el ile hazırlamalarını ister.

Diğer durumlarda, elle yazılmış veya basılı ve hatta bazı durumlarda dijital formatta bir PDF belgesi (veya her ikisi) olarak ayrı bir rapor sunmanıza olanak tanırlar. Bir vaka ile diğer vaka arasındaki temel fark, laboratuvar defterinde sunulan raporlarda genellikle bir kapak sayfası içermesi veya bir format izlemesi gerekli değilken, diğer durumlarda genellikle gerekli olmasıdır.

Dil ve yazı stili

Neredeyse herkesin hemfikir olduğu şey, bir raporun hazırlanmasında kullanılan yazı stili ve tercih edilen dil türü ile ilgilidir. Bir rapor yazıldığında, aşağıdaki yönergelere uyulmasına özen gösterilmelidir:

• Dil kişisel olmamalıdır. Birinci kişinin kullanımından mümkün olduğunca kaçınılmalıdır, bu nedenle “ A reaktifini B ile karıştırdım …” veya “UV lambasını yaktığımda şunu gözlemledim …” gibi ifadelerden kaçınılmalıdır. Sadece kesinlikle gerekli olduğunda birinci çoğul şahıs kullanmak kabul edilebilir. Kabul edilebilir bir örnek, “İnsanın evrimleştiği…” olacaktır. Bu durumda, “biz”in bizi bireyler olarak değil, bir insan türü olarak ifade ettiğini unutmayın.
• Öznenin birinci kişide kullanıldığı etkin ses yerine dönüşlü biçimin kullanılması tercih edilmiştir. Örneğin , deneysel işlemi anlatırken, “Ben yaptım…” yerine “Bu yapıldı…”, “Şu karıştırıldı…”, böyle bir şey gözlendi…” gibi terimlerle konuşulur. bunu yaptı…” vb.
• Dil resmi olmalı, olabildiğince özlü ve kesin olmalı, gereksiz süslü kelimelerin veya abartıların (abartılar) kullanımından kaçınılmalıdır.
• Herhangi bir açıklama mümkün olduğunca nesnel olarak yapılmalıdır.
• Noktalama işaretlerini iyi kullanmaya özen gösterilmeli, imlaya azami özen gösterilmeli ve dilin tüm gramer kurallarına uyulmalıdır.

Bir rapor akademik bir belgedir, bu nedenle herhangi bir kaba veya gündelik dil kullanımı kesinlikle kabul edilemez.

Laboratuvar raporunun bölümleri

Bir laboratuvar raporunda yer alabilecek tüm bölümler artık genel bir şekilde açıklanmıştır. Bir kez daha, her öğretmenin öğrencilerinden en uygun gördükleri formatı isteyeceğini unutmamak önemlidir, bu nedenle burada belirtilen bazı bölümler her durumda ilgili veya gerekli olmayabilir. Ancak, evet ya da evet, her laboratuvar raporunun sahip olması gereken bir dizi merkezi bölüm vardır. Bu bölümler başlıklarının yanında (gerekli) kelimesi ile vurgulanırken, diğer bölümlerin isteğe bağlı olduğu anlaşılmaktadır.

Bir laboratuvar raporu aşağıdaki bölümlerden ve/veya bölümlerden oluşabilir:

1. Ön Sayfa
2. Başlık (gerekli)
3. Özet
4. giriiş
5. Malzemeler (temel)
6. Yöntemler (temel)
7. Veri tabloları ve gözlemler (temel)
8. hesaplamalar
9. Sonuçlar (temel)
10. Sonuçların tartışılması veya analizi (temel)
11. Sonuçlar (temel)
12. Şekiller ve grafikler
13. Referanslar (temel)

Ön Sayfa

Ayrı olarak yayınlanan laboratuvar raporları hemen hemen her zaman bir kapak sayfası içerir. Bu, aşağıdaki bilgileri içeren ayrı bir sayfadan oluşur:

• Deneyin başlığı (sonraki bölümde açıklanacaktır).
• Yazar(lar)ın adı . İlk soyadını, ardından adını ve ikinci soyadının baş harflerini yazmak adettendir (örneğin Parada P., İsrail), ancak bu tamamen öğretmene bağlıdır.
• Kurs eğitmeninin adı.
• Konunun veya kursun adı.
• Deneyin yapıldığı yer.
• Tarih. Bu, deneyin yapıldığı zaman veya raporun teslim edildiği tarih olabilir.

Başlık (gerekli)

Başlık, deneyin neyle ilgili olduğunu açık bir şekilde ve olabildiğince az kelimeyle belirtir. İyi bir başlık, deneyin ana amacını açık ve öz bir şekilde ifade eder.

Özet

Bazı eğitmenler, hedeflerin, uygulamanın en ilgili sonuçlarının ve en önemli sonuçların çok kısaca sunulduğu, yaklaşık 100 kelimelik bir ifadeden oluşan bir özet yazmayı zorunlu kılar.

giriiş

Deneyin arka planı ve kullanılan tekniklerin teorik temelleri hakkında bilgilere bu bölümde yer verilebilir. Deneyin amaçları, önemi ve hipotezi de bu bölümde yer almalıdır.

Malzemeler (temel)

Deneyi gerçekleştirmek için kullanılan tüm malzemeler burada listelenmiştir. Bu bölüm neredeyse her zaman iki alt bölüme ayrılır:

• Laboratuvar malzemeleri ve ekipmanları için bir tane.
• Kimyasal reaktifler için başka.

İlki, herhangi bir cam eşyayı (şişeler, beherler, Petri kapları, kuyular vb.), ölçüm araçlarını (terazi, kronometreler, termometreler, pH ölçerler vb.) ve diğer laboratuvar cihazlarını bir liste halinde içerir. deney (bu, fırınları, termostatlı banyoları, otoklavları vb. içerebilir). Kullanılan aletlerin üreticisi (markası) ve modeli hakkında bilgilerin yanı sıra tüm ölçü aletlerinin beğeni ve aralıklarına asgari olarak yer verilmesi tavsiye edilir.

Reaktifler bölümünde, kullanılan tüm reaktifler, solventler, kültür ortamları veya diğer herhangi bir kimyasal veya biyolojik madde, en azından üretici bilgileri (Merk, Sigma-Aldrich, vb.) ve minimum saflığı da dahil olmak üzere bir listede belirtilir. . Tüm bu bilgiler reaktif etiketinde bulunur. Önceden hazırlanmış çözeltiler kullanılmışsa, konsantrasyonları ve diğer ilgili veriler rapor edilmelidir.

Yöntemler (temel)

Yöntemler bölümünde, laboratuvar kılavuzunda yer alan ve pratikte yapılmayan hiçbir adıma yer verilmeden, deney sırasında neler yapıldığı adım adım açık ve net bir şekilde anlatılmaktadır.

Veri tabloları ve gözlemler (temel)

Bu bölümde, deneyin geliştirilmesi sırasında elde edilen tüm veriler, not edilen önemli gözlemlerle birlikte, tercihen tablolar halinde düzenli bir şekilde yer almaktadır.

hesaplamalar

Deney doğası gereği nicel değilse, bu bölüm genellikle atlanır.

Hesaplamalar bölümünün amacı, deney sonuçlarını elde etmek için deneysel verilerden yapılan hesaplamaların bir örneğini sunmaktır.

Burada ayrıca, gerekirse deneysel hataların ve güven aralıklarının örnek bir hesaplaması da yer almaktadır.

Sonuçlar (temel)

Ayrı olarak sunulduğunda, hesaplamalar yapıldıktan veya deneysel gözlemler dikkate alındıktan sonra elde edilen tüm sonuçlar burada yer almaktadır. Ancak çoğu durumda bu bölüm analiz ve tartışma bölümüyle birleştirilmiştir.

Sonuçların tartışılması veya analizi (temel)

Bu belki de raporun en önemli bölümlerinden biridir, çünkü burada öğrenci şu veya bu sonuçların neden elde edildiğini gerekçelendirmek için tüm bilgisini kullanmalıdır. Bu, öğrencinin muhatabı (yani profesörü veya öğretim görevlisini) sonuçlarının güvenilirliğine ve vardığı sonuçların çürütülemez doğasına ikna etmeye çalıştığı tamamen tartışmacı bir bölüme karşılık gelir. Ayrıca ana hata kaynaklarını analiz etmeniz ve deneysel ölçümlerdeki en önemli belirsizlik kaynaklarının hangileri olduğunu doğrulamanız gerekecektir.

Son olarak, bu bölüm ayrıca beklenmedik veya hatalı sonuçlar alınmasını haklı çıkarmak için mükemmel bir fırsat sunar. İyi bir argüman, kötü bir deneysel prosedürden kaynaklanan kötü bir yeterliliği kurtarabilir.

Sonuçlar (temel)

Burada, sonuçlardan elde edilen en önemli sonuçları ve bunların tartışılmasını, gerekçelendirmeden sunuyoruz (Tartışma bölümü bunun içindir). Sonuçlar bir liste şeklinde yazılabilir veya yazılmayabilir ve bunları ilk hipoteze göre yazmayı unutmamalısınız.

Şekiller ve grafikler

Şekiller ve grafikler bölümü isteğe bağlıdır ve çoğu zaman gereksizdir. Raporun tüm şekil ve grafiklerinin sunulduğu, okuyucunun hepsini aynı yerde bulabilmesi için usulüne uygun olarak etiketlendiği ve numaralandırıldığı ayrı bir bölümden oluşur. Ancak, çoğu durumda (özellikle basılı veya dijital raporlarda), herhangi bir grafik veya şekil ilgili bölüme dahil edilerek bu bölüm gereksiz hale gelir.

Referanslar (temel)

Laboratuvar kılavuzları, bilimsel metinler, bilimsel makaleler ve internetten başvurulan her türlü elektronik belge dahil olmak üzere raporun hazırlanmasında başvurulan tüm kaynaklara yer verilmelidir. Yalnızca rapor metninde arka planda, yöntemlerde, hesaplamalarda veya tartışma bölümlerinde atıfta bulunulan çalışmalar referans listesine dahil edilmelidir.

Alıntılar, referans formatı ve raporun diğer yönleri

Laboratuvar veya deney raporunun hazırlanmasıyla ilgili diğer hususlar genellikle dersin içeriğine göre değişir. Bu nedenle, örneğin, laboratuvar dersi tıp bilimleri ile ilgili bir kariyerin müfredatının bir parçasıysa, AMA’nınki gibi stillerle belirtilen rapora atıfta bulunulması, atıfta bulunulması ve biçimlendirilmesi istenebilir. Tabipler Birliği ) . Kimyada genellikle ACS (Amerikan Kimya Derneği) stili kullanılır ve diğer birçok durumda APA (Amerikan Psikoloji Derneği) stilinin kullanılması önerilir. Hangi stili kullanması gerektiğini hocasına danışmak her öğrencinin sorumluluğundadır.