Geleneksel gramer nedir?

Geleneksel dilbilgisi öğretiminin temel özelliklerinden bazıları şunlardır:

• Kuralların katı olduğu yerlerde kuralcı yaklaşımı.
• Kelime listelerini ezberlemek.
• Tüm gramer kurallarını ezberlemek.
• Öğrencinin ana dilini kullanma.
• Faaliyetlerin temeli olarak çeviri.
• Hem edebi metinler hem de yazılı anlatım olmak üzere yazı dilinin çoğunluğu kullanılır.

Geleneksel İngilizce dilbilgisinin kökeni

Zaman boyunca, dil bilgisi öğretimi geleneksel yöntemlerin izlenmesiyle karakterize edildi. Bu nedenle “geleneksel gramer”, “normal veya geleneksel yöntem”, “okul dilbilgisi” veya “gramer-çeviri yöntemi” olarak bilinir.

Avrupa’da 19. yüzyılın ikinci yarısından itibaren geleneksel gramer öğretim yönteminin yükselişi gerçekleşti. 17. yüzyıl ile 19. yüzyılın ilk yarısı arasında İngilizce gramer kitaplarında veya bu konunun öğretiminde herhangi bir değişiklik yapılmamıştır. O zamana kadar “kelimenin gramerine” odaklandı.

Daha sonra, 1850’den sonra ortaya çıkan diğer yaklaşımlar, özellikle kelimelerin ve bir bütün olarak cümlenin düzeninde dilbilgisinin önemini vurguladı.

Daha sonra, Amerikalı profesör George Hillocks gibi bazı araştırmacılar, geleneksel dilbilgisinin İngilizce öğrenme üzerinde bazı olumsuz etkileri olduğunu öne sürdüler. Bazı araştırmalarda, örneğin hataları işaretlerken geleneksel dilbilgisi kullanımının öğrencilerin yazma kalitesinin düşmesine neden olduğu bulunmuştur.

Şu anda, geleneksel dilbilgisi giderek daha az kullanılmaktadır. Aslında, daha etkili olan başka dil bilgisi öğretim yöntemleri geliştirilmiştir.

İngilizce öğretmenin diğer yöntemleri

Şu anda İngilizce gramer öğretimi için başka yöntemler kullanılmaktadır. Onlardan bazıları:

• Doğrudan yöntem : 19. yüzyılda Maximilian Berlitz ve Francoise Gouin tarafından geliştirilmiştir ve geleneksel dilbilgisi çeviri yönteminde bir gelişmedir.
• Doğal yaklaşım : Bu yöntem, öğrencinin ilk dilini edindiği yolu taklit etmesini amaçlar. Resmi kuralları vurgulamaz, ancak sezgisel ve deneyimsel öğrenmeyi teşvik eder.
• Audio-lingual : İkinci Dünya Savaşı’nda kullanılmaya başlandı. Dilbilgisi öğrenimi telaffuza ve sözlü tekrara dayalıdır.
• Bilişsel yaklaşım : Daha çok akademik alanda kullanılır. Öğrencinin ana dil bilgisine, kişisel deneyimine ve sınırlamalarına ve yeteneklerine dayalı olarak İngilizce’nin kavramlarını ve özelliklerini işlemesi için muhakeme ve analizini teşvik etmesi ile karakterize edilir.
• Toplam Fiziksel Tepki Yöntemi : Yeni dil bilgisini hızla dahil etmek için komutları ve fiziksel eylemleri kullanan bir kinestetik öğrenme biçimidir.

Kaynakça

• Mancinelli, D. “Switch On” yöntemi ile 1-3 ayda İngilizce öğrenin . (2019). İspanya. Bağımsız yayın.
• Bragg, M. İngilizcenin Serüveni: Bir Dilin Biyografisi . (2011). Birleşik Krallık. Arcadian.
• Baugh, A. İngiliz Dilinin Tarihi . (2012). Birleşik Krallık. Routledge.
• Martín Gavilanes, MA Dil öğretiminde bilişsel yaklaşım . (Didaktik/Dil ve Edebiyat, 13: 215-234. PDF formatında). (2001). İspanya. Complutense Üniversitesi.