การเข้าใจผิดเชิงตรรกะ: ตัวอย่างของการสรุปอย่างรวดเร็ว

ในการศึกษาตรรกศาสตร์การเข้าใจผิดเป็นข้อโต้แย้งที่ดูเหมือนถูกต้อง แต่เนื่องจากข้อผิดพลาดที่แตกต่างกันในพฤติกรรมของพวกเขากลายเป็นการหลอกลวง การหลอกลวงเหล่านี้สามารถใช้โดยเจตนาเพื่อให้ดูเหมือนว่าถูกต้องในการพูดหรือการสนทนา เนื่องจากบางครั้งการระบุการหลอกลวงเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องง่าย

การเข้าใจผิดไม่จำเป็นต้องหมายความถึงการใช้คำโกหก ข้อสันนิษฐานที่ประกอบขึ้นเป็นข้อโต้แย้งที่เข้าใจผิดอาจเป็นจริง แต่วิธีที่พวกเขาใช้หรือผันคำกริยานั้นไม่ถูกต้อง และนั่นคือที่มาของการหลอกลวง

การสรุปโดยด่วนประกอบด้วยการอนุมานข้อสรุปอย่างผิดๆ โดยไม่มีหลักฐานเชิงตรรกะเพียงพอ ดังนั้นข้อสรุปจึงถือเป็นความจริงโดยสมบูรณ์โดยอาศัยการพิสูจน์หรือหลักฐานเพียงเล็กน้อย วลีเช่น “ใครๆ ก็ชอบไอศกรีม” และ “การวิ่งดีต่อสุขภาพของคุณ” คือตัวอย่างของการสรุปอย่างเร่งรีบ เราสามารถหาคนที่ไม่ชอบกินไอศกรีมได้เสมอ ดังนั้นการสรุปโดยทั่วไปจึงไม่ถูกต้อง ในกรณีของตัวอย่างการออกกำลังกาย ผู้ที่มีปัญหาข้อเข่าจะไม่รู้สึกโล่งใจในการวิ่ง ยิ่งไปกว่านั้น สุขภาพของคุณอาจได้รับผลกระทบในทางลบจากการวิ่ง

ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกตัวอย่าง

การมีตัวอย่างขนาดใหญ่ที่สอดคล้องกับข้อสรุปที่วาดไว้ ไม่จำเป็นต้องเป็นวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของภาพรวม การศึกษาทางวิทยาศาสตร์และสุขภาพส่วนใหญ่พยายามรวมบุคคลให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในตัวอย่างของพวกเขา เพื่อให้ผลลัพธ์ของพวกเขากว้างและสรุปได้มากขึ้น อย่างไรก็ตาม เมื่อเผยแพร่ผลลัพธ์ ควรระบุเสมอว่าขอบเขตของผลลัพธ์นั้นจำกัดตามเงื่อนไขของประชากรที่ใช้

ด้วยเหตุผลนี้ เรามักจะอ่านว่าการศึกษาเหล่านี้อธิบายผู้เข้าร่วมอย่างละเอียด: อายุ เพศ ภูมิภาคที่พวกเขาอาศัยอยู่ ระดับการศึกษา กิจกรรมประจำวัน อาหารการกิน และตัวแปรอื่นๆ อีกมากมาย สิ่งที่นำมาพิจารณาจะขึ้นอยู่กับประเภทของการศึกษาที่ดำเนินการและเงื่อนไข

อคติทั่วไป

วิธีทั่วไปในการตกอยู่ในความเข้าใจผิดของลักษณะทั่วไปคือการใช้กลุ่มตัวอย่างที่มีอคติ ตัวอย่างเช่น หากในวันเปิดตัวของภาพยนตร์ไตรภาคชื่อดัง มีการสำรวจในหมู่ผู้ชมและได้ข้อสรุปว่าทุกคนชอบภาพยนตร์เรื่องนี้และถือว่าประสบความสำเร็จ บุคคลนั้นอาจตกอยู่ในความเข้าใจผิด ของลักษณะทั่วไป เนื่องจากคาดว่าผู้ที่เข้าร่วมชมรอบปฐมทัศน์จะเป็นผู้ติดตามไตรภาคนี้อยู่แล้ว

ปัญหาของอคติอาจเกิดขึ้นได้ในการสำรวจความคิดเห็นที่เข้าร่วมโดยสมัครใจ เช่น การสำรวจทางออนไลน์หรือทางโทรศัพท์ ในกรณีนี้ เฉพาะผู้ที่มีแรงจูงใจในการสำรวจเท่านั้นที่จะเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มตัวอย่าง พฤติกรรมนี้จะทำให้ทุกคนที่หัวข้อไม่เกี่ยวข้องและมีความคิดเห็นที่สามารถเปลี่ยนแปลงผลลัพธ์ได้อย่างมาก

แบบแผน

วิธีการทั่วไปที่รู้จักกันดีคือการเหมารวม เมื่อคนกลุ่มหนึ่งมีลักษณะหรือคุณสมบัติบางอย่างร่วมกัน พวกเขามักจะคิดว่าพวกเขาจะประพฤติหรือคิดเช่นเดียวกัน แบบแผนมักจะเป็นภาพรวมเชิงลบและสามารถเอาชนะได้ผ่านการคิดเชิงวิพากษ์และการใช้เหตุผลส่วนตัวเท่านั้น

อ้างอิง:

Shulman, M. (2020) ความรักคือความเข้าใจผิด . ดูได้ที่: https://decsa.uchile.cl/wp-content/uploads/AmorComoFalacia.pdf

Damborenea, R. (2000). พจนานุกรมของการเข้าใจผิด ดูได้ที่: http://tribunalsuperiordecucuta.gov.co/wp-content/uploads/2017/06/DICCIONARIO-DE-FALACIAS.pdf