10 smarta Mnemoniska verktyg och varför de fungerar

Regler eller mnemonics (eller mnemonics) är fraser, ramsor, diagram eller sånger som används som verktyg för att underlätta memorering och inlärning. De är ganska vanliga bland studenter i alla åldrar och alla studienivåer, eftersom de gör det lättare att memorera och komma ihåg begrepp, namn och annan information.

Vad är mnemonics

Ordet mnemonics kommer från grekiskan och bildas av ordet mnem e som betyder ”minne”; ordet techne , som betyder ”teknisk” eller ”konst”; och suffixet –ia , som anger ”kvalitet”. Därför kan mnemonics definieras som en metod eller teknik som används för att memorera något på medellång eller lång sikt.

Mnemonics är mycket användbart för att lära sig vilken disciplin som helst, särskilt för att komma ihåg det nya ordförrådet för ett språk, tekniska namn, delar av kroppen, de olika klassificeringarna av levande varelser, etc. För detta finns det mnemoniska regler, som är praktiska sätt att memorera innehåll.

Vad är mnemoniska enheter

Mnemoniska enheter, även kallade mnemoniska regler, verktyg eller metoder, är fraser, akronymer eller ramsor som hjälper dig att komma ihåg olika typer av information.

Generellt sett beror effektiviteten av mnemonics på varje person. Vissa personer har till exempel en bättre förmåga att komma ihåg ljud, medan andra kommer ihåg bilder bättre. Därför är det nödvändigt för eleven att prova olika resurser tills de hittar de som är mest effektiva.

Hur mnemonics fungerar

Vårt sinne lagrar och relaterar all information vi får som en stor databas. Mnemoniska regler fungerar i princip som en nyckel som gör att hjärnan kan öppna minneslådorna där informationen vi behöver komma ihåg finns. De är triggerfaktorer som hjälper till att framkalla minnen.

På detta sätt tillåter mnemoniska regler oss att komma åt en större mängd information, helt enkelt genom att komma ihåg få relaterade data.

Märkligt nog är det i många fall att ju mindre mening de mnemoniska fraserna gör, desto lättare blir det att komma ihåg dem. Memorering förstärks också av andra stimuli, såsom fysisk rörelse, ljud, bilder och lukter.

Typer av mnemonics

Några av de mer populära mnemonics är:

• loci -metoden
• rim och fraser
• Berättelsemetoden
• Strängmetoden
• akronymer
• Föreningarna
• Organisationen
• visuella bilder
• Sångerna
• konvertering av tal

Lokimetoden _

Loci- metoden , som är latin för ”platser”, är en mnemonisk teknik skapad av den grekiske poeten Simonides av Ceos (556-468 f.Kr.) och senare antagen av några av antikens Greklands största filosofer. I själva verket är det en av de äldsta mnemonics som är kända.

Filosofen Cicero använde denna metod för att memorera sina tal. På medeltiden använde munkarna den för att memorera Bibeln.

Denna teknik är också känd som ”minnenas palats” och består av att föreställa sig en välbekant plats som är bekant. Det kan vara ett hus, ett rum eller någon annan plats.

För att tillämpa denna teknik är det nödvändigt att föreställa sig platsen, och i den måste du placera, som objekt, informationen du vill memorera. Om du till exempel försöker komma ihåg ett tal kan du föreställa dig ett tema eller en del av talet i varje rum i huset. På så sätt blir introduktionen vid husdörren och slutavslutningen, till exempel i trädgården.

Loci -metoden är idealisk för att memorera processer, instruktioner och ämnen som kräver memorering i ordning. För närvarande är det en av de mest populära memoreringsteknikerna och används inom olika områden.

rim och fraser

Rim är fraser vars ord är ordnade så att stavelser med liknande ljud i slutet matchar. De är mycket vanliga i poesi. Rim är lätta att komma ihåg eftersom de stimulerar det auditiva minnet.

Ett vanligt exempel på rimfraser som används för att memorera månadernas längd är: ”November har trettio dagar, med april, juni och september; endast en tjugoåtta; och resten, trettioen».

Förutom att rimma kommer de ofta på kreativa fraser eller ordlekar som innehåller de termer eller begrepp de vill memorera. Till exempel kan den här metoden användas för att komma ihåg stavningen av ett verb: ”Verbet att kasta kastar yxan ut genom fönstret.”

Berättelsemetoden

Denna teknik går ut på att skapa en novell där alla ord vi vill komma ihåg finns med. Det är viktigt att berättelsen är så fin och logisk som möjligt.

Till exempel, för att komma ihåg orden Himalaya – Everest – Kina – Nepal – 8 849 m., kan historien vara: «Lucía hade hört talas om Himalaya men hade aldrig rest dit. Jag visste faktiskt inte ens att det låg vid gränsen mellan Kina och Nepal. När han sökte efter mer information om denna plats upptäckte han Everest, världens högsta berg. Och han blev ännu mer förvånad när han läste att den är 8 849 m hög.

Strängmetoden

Kedjemetoden består i att identifiera de viktigaste orden i ämnet eller texten som du vill memorera. Det vill säga, välj nyckelorden för att senare kunna relatera dem på ett logiskt sätt. Om du till exempel behöver komma ihåg innehållet i en uppsats om vikten av beskogning och konsekvenserna av den urskillningslösa fällningen av träd i Amazonas, räcker det med att memorera nyckelorden i den ordning som de förekommer i texten: avverkning – avskogning – Amazonas – skogsplantering – framtid.

På så sätt skapas en ”kedja” av ord som kommer att fungera som triggers för att komma ihåg resten av texten. Denna metod kan också kompletteras med andra tekniker, såsom associationer eller mentala bilder.

mentala bilder

Mentala bilder är ett annat effektivt sätt att memorera ord, särskilt för de personer som har ett bättre grafiskt minne.

Denna metod är baserad på fantasi. För att göra detta måste de föreställa sig eller mentalt visualisera de begrepp som behöver memoreras, i form av bilder. Om du till exempel vill memorera en inköpslista kan du skapa en visuell version av varje föremål i ditt sinne, som en film eller ett fotoalbum.

Sångerna

Musik och ljud, i synnerhet, är stora allierade när det gäller att memorera ord. Av denna anledning är det vanligt att hitta barnsånger som lär barn att memorera siffror, bokstäver, färger, former, djur och mycket mer.

Låtarna hjälper också till att utöka ordförrådet och komma ihåg ords uttal. De används också för att förstärka inlärningen av beteenderegler, beskrivningar av föremål och platser.

Det vanligaste exemplet är alfabetssången, som förekommer i otaliga versioner och språk. Vissa av dem innehåller bara bokstäverna, men andra associerar också färger och ord med var och en av dem.

akronymer

En annan mycket populär mnemonisk regel är användningen av akronymer. En akronym är ett ord som består av de första bokstäverna eller grupperna av bokstäver i ett namn eller en fras. Några kända akronymer är Mapfre (Mutual Society of Association of Owners of Rural Estates of Spain) och MERCOSUR (Common Market of the South).

En annan allmänt använd förkortning är SMART- mål , som hänvisar till de egenskaper som ett mål måste ha för att uppnå det snabbt och effektivt. Denna akronym bildas av de engelska orden specific / ”specific”; mätbar / ”mätbar”; uppnåbar / ”uppnåelig”; relevant / ”relevant”; och lägligt / «opportun».

Det finns flera sätt att bilda akronymer. De första bokstäverna i ord eller stavelser kan tas. Om du till exempel behöver komma ihåg provinserna som utgör Andalusiens gemenskap (Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga och Sevilla), kan du skapa en akronym med den första stavelsen i varje ord: Alcacor- grahuel- aldrig

Ett annat exempel på akronymer för att komma ihåg namnen på de länder som bildade axeln under andra världskriget: RoBerTo (Rom, Berlin och Tokyo, som är huvudstäderna i Italien, Tyskland respektive Japan).

För att memorera de kemiska grundämnena i det periodiska systemet kan följande fras som består av akronymer användas: «Idag fick BENITO TITELN Chromatic Bum medan Felipe åt Medlars täckta med morötter. Barcelona med Navarra erbjuder frysta jordgubbar» (Avser elementen: väte, beryllium, skandium, titan, vanadin, krom, mangan, järn, kobolt, nickel, koppar, zink, bor, kol, kväve, syre, fluor och helium) .

Föreningarna

Associationer är ett roligt och effektivt sätt att memorera ord. Det består av att relatera ordet som du vill komma ihåg med något bekant, som kan vara ett objekt, en levd upplevelse, en typisk produkt, etc. Till exempel, för att komma ihåg de spanska provinserna, kan var och en av dem förknippas med något som representerar eller kännetecknar dem: Valencia med en paella; Burgos med en blodpudding; Segovia med en akvedukt. Denna teknik kan förstärkas genom att rita vart och ett av dessa objekt på en karta.

Den spanske författaren Ramón Campayo Martínez, som är en 10-faldig världsmästare i memorering, har utvecklat flera mnemoniska tekniker för att förbättra språkinlärning och förbättring. I sin bok Lär dig ett språk på 7 dagar (2011) nämner han osannolika associationer som en snabb metod för att memorera en stor mängd ordförråd på vilket språk som helst. Denna teknik består i att göra en imaginär association av den nya termen med något absurt och osannolikt.

Organisationen

Att organisera information är en annan mycket användbar mnemonisk metod. Det består av att organisera data som ska memoreras i olika kategorier. Dessa kategorier kan vara objektiva och logiska; de kan också vara subjektiva, det vill säga utvalda godtyckligt eller personligt, antingen för att elementen inte är relaterade till varandra eller för att personen hittar en relation som är vettig för dem även om den inte är logisk.

För att tillämpa denna teknik kan du göra en lista över elementen och dela in dem i kategorier och underkategorier. På så sätt minskar antalet objekt att komma ihåg, eftersom kategorierna blir färre och blir minnestriggers. Detta gör att du kommer ihåg alla andra komponenter i varje kategori.

En annan form av organisation som gynnar memorering är fragmentering. Det handlar om att dela upp en stor data i mindre portioner. Ett exempel på detta är telefonnummer och andra flersiffriga nummer. Det är lättare att komma ihåg numret om det är uppdelat i tre delar: 999-341-027, än att memorera alla dess siffror tillsammans: 999341027.

konvertering av tal

En annorlunda och mycket enkel metod att memorera siffror är konvertering. För att göra detta ”konverteras” varje nummer till en bokstav på ett godtyckligt sätt eller genom att bilda ett ord som är vettigt. Om du till exempel vill minnas året Museo Nacional del Prado grundades (1819), kan du utföra följande konvertering: 1-A; 8-M; 9-L = AMAL = 1819.

Ett annat sätt är att tilldela en bokstav till varje nummer, efter deras ordning:

Så omvandlingen kommer att resultera i ordet: AHAI. Detta minnesminne är idealiskt för personer som behåller information bättre med bokstäver än med siffror.

Ett annat sätt att komma ihåg siffror är att skapa en fras som innehåller dem, särskilt om det är ett flersiffrigt tal, som numret Pi: ​​3.141592653589793238. Till exempel: ”3 bröder korsade 14th Street kl. 15.00. Efter att ha gått 9 minuter och 26 sekunder nådde de byggnad 5. De gick upp till våning 3 och gick in i lägenhet 5. Där hämtade de sina 8 barn. Klockan 9 på natten sa en granne från lägenhet 7 till dem att de skulle besöka grannen från byggnad 93. När de gick upp till våning 2 hittade de 38 euro på golvet.

Andra exempel på Mnemonics

Andra exempel på mnemonics är:

• Användningen av kroppsdelar, såsom knogar, för att komma ihåg dagar i årets månader. Denna metod består av att namnge varje knoge och mellanrummen mellan dem med månadens namn. Det börjar med januari månad vid knogen på vänster hands lillfinger. Sålunda kommer månaderna som har 31 dagar att finnas kvar på var och en av knogarna och månaderna 30 dagar och februari kommer att finnas i sina utrymmen.
• Akrostiken är en poetisk komposition där ordet som ska memoreras placeras vertikalt och en mening skrivs från varje initial .

Bibliografi

• Zeloni Magelli, E. Fotografiskt minne: Grundläggande och avancerade minnestekniker för att förbättra minnet – Mnemonics och strategier för att förbättra memorering . (2020). Spanien.
• Macieira, M. Mnemonic: Memoriseringstekniker för studier och för vardagslivet . (2016). Spanien. Balbecube Inc.
• Venegas Alfaro, L. (2021, 2 maj). Användning av mnemonics för att förbättra minnet . Nanova.org. Finns här .
• García López, L. Mnemoniska regler för att memorera utbildningsinnehåll . Utbildning 3.0. Finns här .
• Urbina, M. (2013, 27 juli). Mnemonics med akronymer och akrostiker . Mnemonics. Finns här .