Tabla de Contenidos
Comportamentul deviant sau antisocial poate fi înțeles ca orice comportament care contrastează cu normele dominante ale unei societăți. Există mai multe teorii despre cauzele care determină o persoană să se opună normelor societății care se integrează. Există explicații biologice, sociologice și psihologice. Explicațiile sociologice studiază modul în care structurile sociale și relațiile lor încurajează aceste comportamente, în timp ce explicațiile biologice se concentrează asupra modului în care diferențele fizice și biologice pot genera comportamente antisociale.
Explicațiile psihologice au o abordare diferită. Toate abordările psihologice care urmăresc să explice comportamentul antisocial au unele aspecte în comun. Pentru început, ei consideră individul ca obiect principal în analiză; adică, ei spun că ființele umane ca indivizi sunt singurele responsabile pentru actele lor antisociale. În plus, ei consideră că factorul preponderent în motivarea săvârșirii de fapte care încalcă normele sociale este personalitatea individului.
Abordările psihologice mai propun că infractorii suferă de deficiențe în structura personalității lor, ceea ce înseamnă că infracțiunile sunt rezultatul unor procese mentale anormale, disfuncționale sau inadecvate, care sunt asociate cu personalitatea individului. Aceste procese mentale disfuncționale ar putea avea diverse cauze, cum ar fi boli psihice, procese de învățare inadecvate, inserție socială inadecvată și absența unor modele pozitive sau prezența și influența puternică a modelelor care duc la încălcarea normelor sociale. Pe aceste baze, sunt dezvoltate practic trei teorii care explică comportamentele antisociale: teoria psihanalitică, teoria dezvoltării cognitive și teoria învățării.
explicatie psihanalitica
Psihanaliza este o serie de teorii psihologice dezvoltate de Sigmund Freud. În linii mari, stabilește că ființele umane au impulsuri care sunt reprimate în inconștient. El insistă, de asemenea, că toate ființele umane au tendințe criminale, care sunt reprimate în procesul de socializare. Un copil care este socializat inadecvat ar putea dezvolta o tulburare de personalitate care il determina sa isi internalizeze impulsurile antisociale sau sa le scoata in evidenta. Indivizii care le interiorizează devin nevrotici, în timp ce cei care le îndepărtează devin criminali.
Explicație conform teoriei dezvoltării cognitive
Teoria dezvoltării cognitive presupune că comportamentul criminal este rezultatul modului în care oamenii își structurează gândurile cu privire la moralitate și lege. Lawrence Kohlberg a fost un psiholog care a aderat la această școală de gândire psihologică și a propus că există trei niveluri de raționament moral.
În prima etapă, care se dezvoltă în copilărie, raționamentul moral se bazează pe ascultare și modul de evitare a pedepsei . Într-o a doua etapă, spre sfârșitul copilăriei, raționamentul moral se bazează pe așteptările pe care familia copilului și cercul său afectiv le au de la el. Iar a treia etapă, care are loc la începutul vârstei adulte, este momentul în care oamenii pot transcende convențiile sociale și pot valorifica legile care ordonează societatea. Persoanele care nu trec pe deplin prin aceste trei etape pot avea o dezvoltare morală limitată și pot dezvolta comportamente antisociale.
Explicație conform teoriei învățării
A treia teorie psihologică care explică comportamentele antisociale este teoria învăţării. Această teorie afirmă că comportamentul oamenilor este învățat și susținut prin consecințele sau recompensele pe care le generează. Oamenii învață comportamentul antisocial observând alți oameni și înregistrând consecințele sau recompensele asociate acțiunilor lor. O persoană care urmărește un prieten cum fură fără a fi pedepsit, obținând astfel o recompensă pentru fapta sa, va avea tendința de a reproduce comportamentul, crezând că va avea aceeași consecință.
Teoria asocierii diferențiale propune ca oamenii să învețe valori, atitudini, tehnici și chiar să dezvolte motivația pentru comportamentul criminal prin interacțiunile lor sociale. Este o teorie propusă inițial de sociologul Edwin Sutherland în 1939 și revizuită ulterior în 1947, și care are o mare incidență în studiul criminologiei până în zilele noastre.
Surse
Cid Moliné, José, Larrauri Pijoan, Elena. teorii criminologice. Explicarea și prevenirea delincvenței . Editura Bosch, 2013.
Matsueda, Ross L. Teoria asociației diferențiale și organizarea socială diferențială . Enciclopedia Teoriei Criminologice, eds. Francis T. Cullen și Pamela Wilcox. Sage Publications, 2010.
Ward, Jeffrey T. și Chelsea N. Brown. Teoria învățării sociale și criminalitatea. Enciclopedia Internațională a Științelor Sociale și Comportamentale. A doua editie. Editura James D. Wright. Elsevier, 2015 .
