Întrebări pentru crearea proiectelor târgului de biologie științifică

Târgurile de știință sunt o strategie educațională care facilitează schimbul de experiență. Ele constau în activități programate în care elevii pun probleme, dezvoltă sarcini de cercetare și își prezintă rezultatele.

Experiența , în contextul unui târg de știință, este interacțiunea dintre studenți și un fenomen interesant, reproductibil, cunoscut sau parțial cunoscut, în vederea analizării, stăpânirii și utilizării acestuia . În acest fel, se produce analiza unui fenomen în locul unei contemplari sau descrieri intelectuale a acestuia.

Prin urmare, târgurile reprezintă o oportunitate pentru studenți de a rezolva întrebări și de a-și dezvolta abilitățile științifice.

Caracteristicile unei întrebări adecvate pentru învățarea științei

O intrebare buna:

• Ajută să înveți.
• Este însoțită de un context care ghidează căutarea informațiilor.
• Este formulat cu un scop care este atins din procesul de a ajunge la răspunsul așteptat.
• Implica evaluarea informatiilor si conduce la luarea deciziilor
• Răspunsul dumneavoastră clarifică fenomenul studiat.
• Nu reproduce discursul profesorului.
• Nu se răspunde doar cu un da sau un nu .

Abilități științifice care se dezvoltă într-un târg

Abilitățile științifice sunt acelea prin care cursanții înțeleg evenimente sau fenomene care au loc în lume. În general, ele pot fi clasificate în trei grupe mari, ale căror acțiuni devin mai specializate pe măsură ce progresează vârsta școlară.

târg de biologie

Biologia este știința care studiază ființele vii, fenomenele care le apar, interacțiunile care au loc între ele și condițiile care le afectează . Prin urmare, unitățile de studiu ale acestei științe sunt variate, întrucât există diverse forme de viață ale căror fenomene biologice pot fi analizate de la diferite niveluri (celular, organismic, sistemic, ecosistemic…) și apar din cauze multiple și simultane. Mai jos sunt câteva idei de târg de biologie, în funcție de temă.

Proiecte științifice despre originea vieții

Din aceste întrebări elevii pot afla despre originea vieții:

• Care sunt condițiile care permit ființelor vii să apară acolo unde nu erau înainte?
• Cum să știi dacă o ființă este în viață?
• Care au fost condițiile de presiune și temperatură care au declanșat Big Bang-ul ?

proiecte științifice despre celule

Din aceste întrebări, elevii pot învăța despre formele, funcțiile și fenomenele celulelor:

• Cum răspund celulele la condiții precum disponibilitatea luminii și apei?
• Cum afectează condițiile de temperatură și presiune difuzia substanțelor prin membranele celulare?
• Cum sunt pereții celulari ai celulelor care nu mai sunt în viață?
• Cum există dovezile că un țesut celular crește?

Proiecte științifice privind clasificarea viețuitoarelor

Din aceste întrebări, elevii pot cunoaște criteriile cu care sunt clasificate ființele vii:

• Ce caracteristici au animalele precum câinele, pisica, vaca și măgarul?
• Ce caracteristici permit clasificarea insectelor?
• Cum se clasifică artificial unele plante?

Proiecte științifice pe organisme microscopice sau din tărâmul inferior

Din aceste întrebări elevii pot cunoaște caracteristicile organismelor precum bacteriile, protistele și ciupercile:

• De ce bacteriile și ciupercile nu dăunează unor alimente conservate?
• Cum arată structurile prin care se reproduc ciupercile?
• Cum să demonstrezi că o algă nu este o plantă?

Proiecte științifice despre regnul vegetal

Din aceste întrebări elevii pot cunoaște caracteristicile plantelor:

• Cum să știi dacă o plantă este bolnavă?
• Cum se poate demonstra că și plantele respiră?
• Cum afectează insecticidele plantele?
• Cum influențează îngrășământul creșterea plantelor?

Proiecte științifice despre regnul animal

Din aceste întrebări elevii pot cunoaște caracteristicile animalelor:

• Dacă un vierme nu are nici nas, nici plămâni, cum se poate demonstra că respiră?
• Cum să știi dacă un melc este bărbat sau femeie?
• Cum să știi dacă un animal de companie este un animal endotermic sau ectotermic?

Proiecte științifice despre corpul uman

Din aceste întrebări elevii pot învăța funcționarea diferitelor sisteme care alcătuiesc corpul uman:

• Ce transformări suferă un aliment pentru ca organismul să profite de nutrienții săi?
• Cum îmi pot îmbunătăți capacitatea de respirație?
• Cum îți poți da seama dacă este adevărat că unii oameni au un metabolism „mai rapid” decât alții?
• Care este relația dintre dimensiunea unui vas de sânge și viteza cu care sângele curge prin el?
• Care este relația dintre o infecție și ganglionii limfatici umflați?
• Este scheletul tuturor ființelor umane același? Deoarece?
• Cum să exerciți un mușchi intern?
• De ce exercițiile fizice intense provoacă înroșirea feței, transpirația și tremor?

Proiecte științifice ecosistemice

Pe baza acestor întrebări, elevii pot afla despre caracteristicile ființelor vii dintr-un ecosistem și despre condițiile care le afectează:
• De ce este solul un ecosistem?
• Ce condiții limitează supraviețuirea unei plante în orice ecosistem?
• De ce se poate schimba atât de mult temperatura în diferite puncte ale unui munte?
• De ce sunt diferite plantele care trăiesc în apă și cele care trăiesc în deșert?
• Este un lichen un organism? Deoarece?
• Cum se calculează biomasa?

Surse

Oppliger, L., Nuñez, P., Gelcich, S. Târguri de știință ca scenarii pentru motivația și interesul pentru știință la elevii de liceu chilian din regiunea metropolitană . Informații tehnologice , 30(6), 289-300, 2019.

Retana, D., Vázquez B. Târguri de știință și tehnologie în Costa Rica. O experiență care motivează alegerea carierelor științifice și tehnologice . Revista Campo Abierto , 35(1): 13-30, 2016.