Tilbakemeldingsideer for rapportkort

En av de viktigste delene av undervisningsprosessen er evalueringen av hver enkelt elevs eller elevs prestasjoner og utarbeidelsen av rapportkortet. Rapportkortet fungerer som et tilbakemeldingsinstrument som gir, både til foreldre eller representanter for en elev og til eleven selv, en klar visjon om hans fremgang i de ulike fagene. Dette kan bidra til å rette opp veien for de elevene som ikke har prestert tilfredsstillende og skyve de som har gjort det bedre fremover.

Det er imidlertid svært vanlig at man mangler ideer når man skriver kommentarer på rapportkort. Dette gjelder spesielt i de tilfellene der læreren er ansvarlig for en stor gruppe elever og ønsker å legge igjen en unik og personlig beskjed til hver enkelt av dem.

Med det sagt, og fordi en feilstavet melding kan ha motsatt effekt enn tiltenkt, presenterer vi et sett med eksempler på rapportkortkommentarer i de følgende delene. Disse tilbakemeldingsideene er rangert basert på elevenes prestasjoner og er ment å formidle et positivt budskap uavhengig av elevenes prestasjoner.

Ideer til kommentarer og fraser for å forsterke god ytelse

Noen eksempler på setninger som bidrar til å forsterke god eller fremragende ytelse er:

• Han utførte klassearbeidet på en eksepsjonell måte.
• Han gjør en utmerket jobb.
• Han er et verdsatt medlem av lagene han er en del av.
• Han vet hvordan han skal lede lagkameratene.
• Det er et eksempel til etterfølgelse.
• Studentens arbeid er enestående.
• Han har ferdigheter og evner for teamarbeid.
• Han er en veldig hardtarbeidende og utholdende person.
• Han vet hvordan han skal samarbeide og dele med jevnaldrende.
• Arbeid med omsorg og engasjement.

Merk at alle de foregående setningene eller kommentarene er rettet mot å forsterke noen positive aspekter ved læringsprosessen til hver elev.

Ideer til kommentarer og fraser for regelmessig ytelse

Når en elevs prestasjoner ikke er spesielt gode, men heller ikke helt dårlige, kreves det positive meldinger som oppmuntrer eleven til å prøve hardere, men samtidig anerkjenne innsatsen og de positive resultatene de hadde.

Noen eksempler som kan tjene som inspirasjon er:

• Dine prestasjoner i faget har forbedret seg betraktelig, fortsett med det.
• Mesteparten av tiden bruker konseptene og teknikkene som er lært i løpet av kurset riktig.
• Løser ofte de oppståtte problemene riktig, men kan fortsatt forbedres.
• Behersker tilstrekkelig en god del av innholdet i faget.
• Noen ganger gjør den noen feil når den bruker noen konsepter, men den viser mye potensial.
• Eleven viser fremgang i håndtering av faginnholdet.
• Av og til bruker innholdet som er lært riktig.
• Selv om den noen ganger gjør feil, håndterer den det meste av innholdet.
• Han viste interesse for emnet slik at han kan forbedre ytelsen hvis han prøver hardere.
• Med et høyere nivå av engasjement kan du forbedre ytelsen ytterligere.

Tilbakemeldingsideer for underpresterende studenter

Meldinger eller kommentarer for underpresterende elever er ofte de vanskeligste å skrive. På den ene siden kan det være vanskelig å finne de riktige ordene for å antyde at en elevs prestasjoner ikke bare ikke var optimal, men at den virkelig var mangelfull, uten å skade følsomheten til foreldrene eller foresatte, eller til eleven selv.

På den annen side er disse elevene vanligvis de som krever mest oppmerksomhet fra læreren og representantene for å forbedre seg, og en kommentar som er for negativ kan ta motet fra eleven for mye, til det punktet at de ikke vil prøve hardere. . Imidlertid kan en kommentar som er for myk eller nedlatende minimere manglene som eleven viser, noe som kan begrense innsatsen til eleven og hans foreldre eller foresatte for å forbedre hans pedagogiske ytelse.

Med det sagt, her er noen tilbakemeldingsideer for rapportkort som kan være passende for underpresterende elever:

• Du bør prøve hardere i faget. Kan!
• Du bør bruke mer tid på å lese klassemateriellet.
• Viser problemer med å konsentrere seg om klassearbeid.
• Det ville forbedre ytelsen hvis du gjorde alle problemene som er tildelt hjemme.
• Det er vanskelig for ham å integrere seg i arbeidslaget.
• Følg lærerens instruksjoner med vanskeligheter.
• Studenten utfører ikke bibliografiske undersøkelser.
• Viser svært liten interesse for å lære faget.
• Blir lett distrahert og fullfører ikke aktiviteter
• Ytelsen din kan forbedres dramatisk hvis du viser mer interesse for emnet.
• Mangel på engasjement for tildelt arbeid.
• Leverer ikke aktivitetene innen fastsatt tid.

Referanser

AZCRBIO, A. (16. mai 2016). Passende setninger å inkludere i ENDELIG EVALUERINGS observasjoner og i RAPPORTKORTENE . Pedagogiske bilder. https://www.imageneseducativas.com/frases-apropiadas-para-incluir-en-las-observaciones-de-evaluaciones-final-y-en-los-boletines-de-notas/

Cmf, WDM (17. desember 2021). Super positive fraser å skrive på rapportkort, poster, rapporter og notater til foreldre . Nett av lærer-CMF. https://webdelmaestrocmf.com/portal/super-frases-positivas-para-escribir-en-las-boletas-de-calificaciones-expedientes-reportes-y-notas-a-padres-de-familia/

MPPE. (4. september 2021). PASSENDE SETNINGER Å INKLUDERE I OBSERVASJONER AV STEMMESEDLER, FILER, RAPPORTER, NOTATER TIL FORELDRE . MPPE Teachers Guild. https://www.educacionalesmppe.com/2016/01/frases-apropiadas-para-incluiir-en.html

Suhaima. (uten dato). Kommentarer til stemmesedler . pinterest. https://www.pinterest.com/suhaima62/comentarios-para-boletas/