Tabla de Contenidos
Å komme i gang er ofte den vanskeligste delen av å skrive et essay, og det er en av hovedårsakene til at mange utsetter å skrive til siste øyeblikk.
Det er imidlertid visse tips og utprøvde strategier for å komme i gang med å skrive. Å skrive en solid oppgave og støtte den med velutformede argumenter er komplekse ferdigheter i seg selv som krever en hel artikkel å forklare. Foreløpig vil vi fokusere på hvordan du fanger leserens oppmerksomhet fra begynnelsen. Tross alt begynner en reise på tusen miles med et enkelt trinn, eller i dette tilfellet, en innledende setning.
Faser for å lage et essay.
Ved å utføre de følgende fasene i rekkefølge kan du lage et essay (og faktisk et hvilket som helst skriv) med en minimumsmargin for feil. Selv når du skriver med disse fasene i tankene, ville den eneste bekymringen være å velge et godt emne. Fasene er:
- Forhåndsskriving . Denne fasen består av idédugnad om mulige emner, innsamling av informasjon, strukturering av ideer og lage en oversikt over essayet ditt.
- Skriving . Her må du avklare hovedideene, støtte deg med detaljer og eksempler, og lage en arbeidsflyt som har organisering og struktur.
- Utgave . I denne fasen kan forfatteren motta tilbakemelding og omskrive (om nødvendig) for å inkludere endringene.
- endelig utgave . Her må du rette stavemåte, grammatikk, tegnsetting og sitatformat (om nødvendig).
- evaluering . Her skal det skriftlige dokumentet vurderes ut fra kravene (formål, målgruppe, struktur, stil og referanseformat).
- Publikasjon . Levering eller utlevering av det ferdige produktet i ønsket format.
Hensikten med en essayintroduksjon
I hovedsak er formålet med introduksjonen å oppnå to ting:
- Veilede leseren.
- Motiver leseren til å fortsette å lese.
En effektiv introduksjon gir leseren en klar idé om hva essayet handler om. Dette kan gjøres ved å gi nødvendig bakgrunnsinformasjon eller forklaringer. Når dette er gjort, bør det skrives en oppgaveerklæring som informerer leseren om essensen av essayets posisjon, hvis argumenter vil bli diskutert i avsnittene i tekstens hoveddel.
Hvordan hekte leseren
Det er kjent at hvert essay har en begynnelse, en utvikling og en slutt. Men hvis vi ikke lærer å fange leserens oppmerksomhet i den første setningen, vil vi ha vanskelig for å holde lesernes oppmerksomhet lenge nok til å bevege seg fra midten av teksten til slutten.
For å bli effektive forfattere må vi lære å skrive åpningssetninger som fanger leserens oppmerksomhet. Den beste måten å gjøre dette på er å bruke «kroker». Egnetheten til hver av disse krokene avhenger av arten av essayet som skrives. Derfor, før vi begynner å skrive, må vi vurdere emnet, formålet, tonen og publikummet til essayet vi ønsker å skrive og bruke den informasjonen til å bestemme den beste måten å starte på.
Det finnes flere typer kroker som vi kan velge mellom. Men med noen av dem er det viktig at vi prøver å bruke vår egen stemme; dette vil gi hver skrift et annet preg enn skriftene til de andre. Deretter vil vi se de mest effektive krokene:
anekdoten
Anekdoter er et effektivt middel for å fange leserens oppmerksomhet. Videre, når anekdoten er basert på forfatterens personlige liv, skapes det et forhold mellom forfatteren og leseren fra begynnelsen. Anekdoter er et spesielt nyttig utgangspunkt når essayet utforsker abstrakte temaer, da de lar deg gå nedover abstraksjonsskalaen og tilpasse essayets overordnede tema til forfatterens livsstil.
Anekdoter er effektive fordi de er personlige, og ved å være personlige setter de følelser inn i det underliggende temaet i essayet. Dette følelsesuttrykket hjelper oss å skape en forbindelse med leseren, og det er denne forbindelsen som får leseren til å lese. Det er bevist at leserne synes denne tilnærmingen er interessant, spesielt når temaet er komplekst og vanskelig å forstå.
En måte å få tilgang til våre personlige historier for å fortelle en anekdote er å bruke setningsstarter, skrive ledetråder eller kjente historier og deres temaer som utgangspunkt. For å bruke dem må vi velge et emne å skrive om. Hvis vi for eksempel ser på historien om den løgnaktige gjetergutten, vil den første anekdoten være noe sånt som: vi må ikke fortelle løgner, ellers tror folk kanskje ikke på oss når vi forteller sannheten.
Eventyr og fabler er gode steder å finne enkle temaer eller moralske leksjoner som utforsker bruken av anekdoter. Når vi har valgt et tema, må vi huske en gang da det temaet sto på spill i våre liv. Dette minnet vil tjene som grunnlag for en personlig anekdote som vil fungere som en «krok».
frekkheten
Å lage en dristig uttalelse i begynnelsen av et essay er en sikker måte å fange leserens oppmerksomhet. Dristige påstander inspirerer til tillit og forsikrer leseren om at forfatteren har noe å si som er verdt å lytte til. En dristig uttalelse plassert i begynnelsen antyder at forfatteren ikke vil vise en passiv holdning gjennom hele essayet.
Den dristige uttalelsesteknikken er ikke bare nyttig for å skrive en overbevisende åpningssetning, men formelen kan brukes til å generere en dramatisk essaytittel. For eksempel er en av New York Times bestselgere , «Everybody Lies» av Seth Stephens-Davidowitz, et godt eksempel på den dristige uttalelsesteknikken i aksjon.
Her skal vår uttalelse være kort, konsis og fremfor alt så dristig som mulig.
Det tiltalende faktum
I denne tiden med falske nyheter er det å åpne et essay med et vitenskapelig faktum eller statistikk en god måte å gi vår skriveautoritet fra begynnelsen. For å gjøre dette må vi velge statistikken eller fakta med omhu, siden den må være relatert til vår generelle oppgave (ide) og den må også være bemerkelsesverdig nok til å vekke leserens nysgjerrighet. Den beste måten å gjøre dette på er å velge et uvanlig eller overraskende faktum eller statistikk å starte essayet med.
Når vi har identifisert hvert av emnene som vi kan bruke for essayet vårt, må vi søke på Internett etter data og statistikk relatert til disse emnene. Derfra trekker vi frem de mest interessante og tenker på hvordan vi kan bruke dem som en krok for å skrive et slående essay fra begynnelsen.
Bruk et interessant sitat
Denne strategien er så enkel som den høres ut. Vi bør bare starte essayet med å sitere en kjent autoritet eller personlighet om emnet for essayet eller et relatert emne. Dette sitatet fungerer som et springbrett for emnet det er skrevet om og garanterer leserens interesse. Nå trenger ikke sitatet som er valgt nødvendigvis å være sammenfallende med uttalelsen i essayet vårt, men det må være relatert til den sentrale ideen.
For å praktisere denne strategien må vi utvikle en liste over mulige oppgaveutsagn for essayet vårt. Når vi har en liste over utsagn, må vi generere en liste over mulige sitater relatert til det sentrale argumentet i det mulige essayet. Det er flere nettsteder dedikert til å samle relevante sitater fra fremtredende personer om et tilsynelatende uendelig utvalg av emner. Disse nettstedene er uvurderlige ressurser for å finne gode sitater for ethvert essay.
det retoriske spørsmålet
Hvilken bedre måte å få en leser til å tenke på enn å starte med et spørsmål? Å starte et essay med et spørsmål forteller ikke bare leseren hvor essayet går, men oppmuntrer dem til å svare personlig på emnet. Retoriske spørsmål stilles for å gjøre en observasjon og få leseren til å tenke, fremfor å få svar. I tillegg gir de nyttige overganger mellom avsnitt.
En effektiv måte å bruke et retorisk spørsmål på i en introduksjon er å bygge på oppgaveuttalelsen din og bruke den som åpningssetning. Dermed kan vi avslutte det innledende avsnittet med uttalelsen av ideen vår, og gi der et kort eksempel på hva svaret på dette spørsmålet vil være.
For eksempel, med utgangspunkt i avhandlingens uttalelse «Helse er viktigere enn rikdom,» kan vi omformulere et retorisk spørsmål som «Hva hjelper en million dollar til en døende mann?»
slutten av begynnelsen
Dette er ikke de eneste tilgjengelige alternativene for å starte en prøveversjon, men de representerer noe av det beste for de som har problemer med å komme i gang. Med praksis kan hvem som helst velge de beste strategiene for deres behov i en rekke sammenhenger.
Det bør huskes at en god introduksjon bare er begynnelsen. I hoveddelen av essayet må vi utvikle hovedideen som vi presenterte i innledningen. Her kan du bruke koblinger som opprettholder sammenhengen i ideen og gir orden til ett og et annet avsnitt. Korte essays har vanligvis fem avsnitt i kroppen (eller utviklingen), så vi må bruke dem på best mulig måte.
For å avslutte med en oppblomstring, bør konklusjonen ha samme følelse som innledningen, bare her skal du ikke gå rundt emnet eller la løse tråder. Hoveddelen av essayet og konklusjonen vil få leserne våre til å føle at tiden deres ble investert, i stedet for bortkastet.
Fontene
Gamboa, Y. (nd). Veiledning til essayskriving .
