独立節と従属節を識別する

文は、単一の独立節、接続詞で結合された複数の独立節、または独立節と従属節の組み合わせで形成できます。

節または命題は、主語と動詞で構成される文の一部です。になり得る：

• プリンシパル または インディペンデント ( 主節)
• 従属 または 従属 （従属 節）

主節または独立節

独立節は、互いに関連し、主語と動詞を含む文または単語のグループです。さらに、独立節は完全なアイデアを表現します。つまり、それらはそれ自体で意味を成し、別の文に依存しません。

例：彼女は悲しい歌を歌いました。/ 「彼女は悲しい歌を歌った。」この場合、アクションを実行するサブジェクトが存在します。She / “Ella”; 主題によって実行されるアクションである動詞:歌った/「歌った」; そして完全なアイデアが表現されました。したがって、それは独立した条項です。

独立条項の例

• 彼らはフェンスを飛び越えた。/ 「彼らはフェンスを飛び越えた。」
• 彼女は彼に微笑んだ。/「彼女は彼に微笑んだ。」
• 私たちの先生は今日学校に来ませんでした。/「私たちの先生は今日学校に来ませんでした。」
• 晴れた日になります。/「晴れるでしょう。」
• 私たちは昼食にサンドイッチを食べました。/ 「ランチにサンドイッチを食べました。」

従属節または従属節

従属節または従属節は、その名前が示すように、主節に依存します。主語と動詞がありますが、完全な意味を表しているわけではありません。これらは常に、従属接続詞によって主節に結合されます。

例：彼女は悲しい歌を歌ったからです。/「彼女が悲しい歌を歌ったから」この例でわかるように、ここにも主語のshe / 「彼女」と動詞のsang / 「歌った」があります。ただし、この文は完全なアイデアを表しているわけではなく、文が意味を成すには何かが欠けています。したがって、これは従属節です。さらに、従属接続詞が先行します。この場合、/ «porque» が従属節または従属節の存在を示す別の要因であるためです。

従属節の例

• 彼らがフェンスを飛び越えたとき。/「彼らがフェンスを飛び越えたとき。」
• 彼女が彼に微笑む前に。/「彼女が彼に微笑む前に。」
• 私たちの先生は今日学校に来ませんでしたが。/「私たちの先生は今日学校に来ませんでしたが。」
• 晴れた日だったら。/「晴れた日だったら」
• ランチにサンドイッチがある限り。/「昼食にサンドイッチを食べるときはいつでも」

独立節と従属節を区別する方法

独立節と従属節を区別する鍵は、次の違いに注意することです。

独立節と従属節を含む文の例

独立節と従属節の両方を含む文の例を次に示します。

• ジェニファーはパーティーに行きたくないのにドレスアップした. / 「ジェニファーはパーティーに行きたくないのに、服を着てパーティーに行きました。」
• Henry には技術的なスキルはありませんが、iPhone を修理する方法をすでに考え出しています。/ 「ヘンリーは技術的なスキルを持っていませんが、iPhone を修理する方法をすでに考え出しています。」
• エイミーはいつも電気をつけっぱなしにするので、電気代が高くなります。/「エイミーはいつも明かりをつけっぱなしにしているので、電気代が高くなります。」
• 消防士が家に到着したとき、彼らはすでに出発していました。/ 「消防士が家に到着したとき、彼らはすでに出発していた。」
• 学生が遠くに住んでいる場合は、大学の寮に滞在できます。/「学生が遠方に住んでいる場合は、大学の寮に滞在できます。」
• ジョンは 2 か月間運転しています。/「ジョンは 2 か月間運転しています。」
• 年長者は人生経験が豊富なので、良いアドバイスを与えることができます。/ 「年配の方は人生経験が豊富なので、良いアドバイスができます。」
• メアリーが昇進しない限り、彼女はそこで働き続けないだろう. / 「メアリーが昇進しない限り、彼女はそこで働き続けないだろう.」
• 毎週本を読むだけで、語彙はすぐに上達します。/ 「週に 1 冊の本を読むだけで、語彙をすばやく増やすことができます。」
• 宿題を忘れたので、先生に叱られました。/ 「宿題をするのを忘れたので、先生に叱られました。」

独立節と従属節の練習と認識の演習

次に、次の文が独立節か従属節か、または両方のタイプの節が含まれているかを特定します。

• 先週の土曜日、私は映画館に行きました。/ 「私は先週の土曜日に映画館に行きました。」
• ペンを借りました。/ 「ペンを借りました。」
• 私は私のものを忘れたので。/「私のものを忘れたので。」
• 勉強しているときに、このアイデアを思いつきました。/ 「勉強中にこのアイデアを思いつきました。」
• 彼らは昨日サッカーをしました。/ 「彼らは昨日サッカーをしました。」
• 彼らが話すのをやめたとき。/「彼らが話すのをやめたとき。」
• そんなに遅くはないのに、心配になりました。/「そんなに遅くないのに、心配になっちゃった。」
• 私は子供の頃から英語を学んできました。/ 「私は小さい頃から英語を学んでいます。」
• 彼女は私をデートに誘った。/「彼女は私に誘った。」
• 到着してすぐに、何かがおかしいことに気づきました。/「そこに着いてすぐに、何かがおかしいことに気づきました。」

ソリューション:

参考文献

• Weal, E. English Grammar : Step by Step 1. (2010). スペイン。てなやプレス。
• dk. みんなのための英語 英語の文法。（2020）。スペイン。dk.
• Wuori、S.英語：完全な文法。（2017）。スペイン。ステファン・ウォリ。
• Traffis, C.従属条項とは 文法的に。https://www.grammarly.com/blog/subordinate-clause/で入手できます。