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人々の間のコミュニケーションの最大 90% は非言語的です。つまり、私たちは言葉以上にコミュニケーションをとっています。また、声の抑揚、表情、身振りによってもメッセージを伝えます。
パラ言語学は、ボーカリズムとしても知られる基本的な言語メッセージまたは談話を超えるこれらの音声 (および場合によっては非音声) 信号の研究です。パラ言語学は、何を話すかよりも、どのように話すかを重視します。
語源と定義
ギリシャ語の接頭辞para- は「次の」または「に似ている」を意味し、「言語」という言葉は「言語」または「言語」を意味するラテン語の lingua に由来します。したがって、パラ言語学は発話に付随するものであると言えます。
パラランゲージには、強勢、ピッチ、音量、速さ、変調、流暢さなど、言葉を超えたスピーチのすべての側面が含まれます。一部の研究者は、顔の表情、目の動き、手のジェスチャーなど、特定の非発声現象もパラ言語に含めています。英国の社会言語学者ピーター・マシューズによれば、パラ言語の限界は「（必然的に）不正確である」。
数年前、パラ言語学は音声研究の「無視された継子」と見なされていましたが、今日、言語学者や他の研究者はこの分野により関心を持つようになっています.
電子メール、ソーシャル ネットワーク、テキスト メッセージなどによる非対面コミュニケーションの増加により、絵文字はパラ言語の代わりに書かれたものと見なされています。
文化的文脈におけるパラ言語
非言語信号は普遍的なものではなく、文化ごとに異なる可能性があるため、異なるコンテキストの人々間のコミュニケーションに混乱をもたらします。
サウジアラビアでは、大声で話すことは権威を伝え、静かに話すことは服従を意味します。一方、ヨーロッパ人はラウドネスを生意気だと感じるかもしれません。スオミまたはフィンランド語は、他のヨーロッパ言語よりもゆっくりと話され、フィンランド人自身が「遅い」という認識につながります。一部の人々は、米国の南部訛りについて同様の認識を持っています。
私たちは発声器官で話しますが、体全体でコミュニケーションをとっています。パラ言語現象は、話し言葉と同時に発生し、全体的なコミュニケーション システムを生み出します。パラ言語的行動の研究は会話の研究の一部であるため、パラ言語的要素がなければ、会話での話し言葉の使用を適切に理解することはできません。
声のトーン
前述の例に続いて、サウジアラビアの対等な人々の間の議論では、男性は、米国では攻撃的、不快、憎悪と見なされるデシベル レベルに達します。声はアラブ人の強さと誠実さを意味し、柔らかな口調は弱さと狡猾さを意味します。これは、個人的およびビジネス上の議論において誤解につながる可能性があります。なぜなら、一方が攻撃的であると解釈し、もう一方が自己主張と解釈する可能性があるからです。
発声現象と非発声現象
声のピッチとして大まかに説明されているもののより技術的な議論には、声の強さ、タイミング、ピッチの変動、連続性など、声のダイナミクスの特性における一連のバリエーション全体を認識することが含まれます。話し手が興奮したり怒ったりすると、異常に高いピッチで話す傾向があることは誰でも観察できます。特定の状況では、話し手が単に怒りを装っており、目的が何であれ、故意に虚偽の情報を伝えている場合にも、これが発生する可能性があります。
パラ言語として分類でき、調節機能と時間厳守の機能を持つ、より明白な非音声現象の中には、（特定の文化では）うなずきがあり、同意または同意を示す発話が付随する場合があります。文献で絶えず強調されてきた一般的な点は、発声現象と非発声現象の両方が本能的ではなく大部分が学習され、言語ごとに (または、おそらく文化ごとに) 異なるということです。.
パラ言語の手がかりと皮肉
2002 年、神経心理学者であり、カリフォルニア大学サンフランシスコ校の記憶と老化センターの教授であるランキン博士は、社会的推論認識テスト (Tasit) と呼ばれる革新的なテストを使用しました。このテストには、会話のビデオ録画された例が組み込まれています。その会話では、人の言葉が紙の上では十分に単純に見えますが、皮肉なスタイルで提示されているため、健康な脳にはばかげて明らかであり、ホーム コメディからそのまま出てきます。
「私は、完全にパラ言語の手がかり、つまり表現形式に基づいて、皮肉を検出する人々の能力をテストしていました」とランキン博士は言いました。
驚いたことに、MRIスキャンにより、皮肉を知覚しない人に欠けている脳の部分は、言語と社会的相互作用を専門とする脳の左半球ではなく、右半球の一部であることが明らかになりました.; 脳のこの部分は、以前は、視覚テストで文脈上の背景の変化を検出するためにのみ重要であると特定されていました。
参考文献
- マケオ、A. (2006)。言語、学習、教育: コミュニケーション アプローチ: 理論から実践まで. 入手先: https://books.google.co.ve/books?id=gYndQlD-E9YC&dq
- ポヤトス、F. (1994)。非言語コミュニケーション: 文化、言語、および会話。入手先: https://books.google.co.ve/books?id=t_dlBNQ63A0C&dq
 信号の研究です。){kind=link}