Cos’è una situazione retorica?

La situazione retorica è una delle strutture che la retorica studia. È composto dall’argomento, dallo scopo e dal pubblico. Questi elementi permettono alla comunicazione di essere efficace e di raggiungere il suo scopo, sia che si tratti di informare o persuadere.

cos’è la retorica

La retorica è una disciplina che si occupa di studiare le caratteristiche e le proprietà di un discorso. È l’insieme di regole, risorse o principi che vengono utilizzati quando si parla o si scrive, per esprimersi correttamente, persuadere e trasmettere un messaggio in modo facilmente comprensibile.

Uno dei principali riferimenti nello studio della retorica fu il filosofo greco Aristotele (384 a.C. – 322 a.C.). Nel suo trattato Sulla retorica , Aristotele ha analizzato i modi in cui viene prodotto un discorso e l’arte di persuadere attraverso la parola. Inoltre, è stato il primo a definire la retorica come una “abilità”, che può essere acquisita attraverso lo studio del linguaggio e delle sue componenti.

Con i suoi contributi sulla retorica, Aristotele pose le basi ei precetti di questa disciplina, che poi altri studiosi ampliarono nelle proprie opere. Alcuni dei retori più influenti furono i romani Cicerone (106 a.C. – 43 a.C.) e Marco Fabio Quintiliano (35 d.C. – 100 d.C.).

Attualmente, uno degli usi più comuni della retorica può essere visto in politica e nelle campagne pubblicitarie, dove un determinato linguaggio e un messaggio appositamente elaborato vengono utilizzati per provocare una reazione nel pubblico, per vari scopi, come ottenere il voto dei cittadini o far acquistare un determinato prodotto a una parte della popolazione.

Sebbene la retorica sia spesso associata alla manipolazione e alla persuasione, si tratta in realtà dell’arte di padroneggiare il linguaggio nel modo più efficace possibile per produrre il massimo impatto sul destinatario del messaggio. Chi parla è responsabile del suo uso positivo o negativo e della veridicità e intenzione del messaggio.

Principi fondamentali della retorica secondo Aristotele

Per spiegare il funzionamento della retorica, Aristotele ha stabilito cinque concetti principali su cui si basa questa disciplina. Questi sono:

• Logos : si riferisce al ragionamento e alla parte logica del discorso. È generalmente correlato alla sua struttura e al suo contenuto.
• Ethos : si riferisce alla credibilità del discorso e al modo in cui l’oratore si presenta attraverso di esso.
• Pathos : è la parte del discorso che fa appello alle emozioni del pubblico, per persuadere, ottenere approvazione o incitare all’azione.
• Telos : è l’obiettivo o lo scopo del discorso che l’oratore trasmette.
• Kairos : È la cornice in cui si svolge il discorso, cioè il tempo e il luogo in cui si svolge e l’influenza di questo contesto sul pubblico.

La situazione retorica

Una delle componenti fondamentali della retorica e l’oggetto del suo studio è la situazione retorica. Questi principi sono presenti in esso.

Il concetto di situazione retorica in quanto tale è nato dalla pubblicazione dell’articolo The rhetorical situation , del retore americano Lloyd Bitzer nel 1968, durante il periodo di massimo splendore della linguistica e dello studio del linguaggio. Successivamente, altri retori americani come Richard Vatz e Scott Consigny pubblicarono rispettivamente gli articoli The Myth of the Rhetorical Situation nel 1973 e The Rhetoric and its Situations nel 1974. Questi autori hanno ampliato e perfezionato il lavoro di Bitzer e gettato le basi per l’odierna definizione della situazione retorica.

Bitzer ha definito la situazione retorica come l’origine del discorso retorico, in cui il contesto è uno degli elementi più significativi e determinanti. Vatz, invece, ha dato maggiore importanza al ruolo dell’autore piuttosto che al contesto, considerando che l’autore crea e definisce la situazione e ne sceglie gli elementi.

Consigny, a sua volta, si allontanò dalla visione di Bitzer della situazione retorica come una struttura fissa. Si è concentrato sul suo aspetto dinamico, considerando che la retorica è un’arte in cui la situazione retorica è correlata alle condizioni di integrità e ricettività.

Dal 1980 lo studio della retorica e, in particolare, della situazione retorica, è proseguito grazie al lavoro di altri retorici, come Linda Flower, John R. Hayes, Jenny Edbauer e John R. Gallagher, che hanno analizzato altri aspetti della situazione retorica, del suo funzionamento e della sua composizione.

Qual è la situazione retorica

Attualmente, si ritiene che la situazione retorica sia costituita da tutti quegli elementi astratti e intangibili presenti in un testo, che possono essere desunti dal suo contenuto . Il testo può comprendere qualsiasi forma di comunicazione che l’autore ritenga opportuna e può essere definito come un insieme di affermazioni che compongono uno scritto, con coerenza e coesione, un’introduzione, uno sviluppo e una conclusione, che consente la trasmissione di un Messaggio.

La situazione retorica è un fattore essenziale in qualsiasi testo, perché è ciò che facilita la comunicazione affinché avvenga in modo efficace e consente al messaggio di essere trasmesso in modo chiaro e raggiungere il suo obiettivo. Principalmente, la situazione retorica è composta da tre elementi: il tema o l’argomento, lo scopo e il pubblico.

A differenza del discorso orale, in cui esiste un contesto situazionale in cui il messaggio è supportato dal linguaggio verbale e dal linguaggio non verbale, come i gesti, le espressioni del viso e del corpo, il discorso scritto presenta alcuni limiti che devono essere contrastati con l’aiuto della retorica, in particolare se l’obiettivo è convincere il lettore. È qui che diventa molto importante la situazione retorica, l’uso di un linguaggio specifico che si basa su un certo argomento, ha un certo scopo e si concentra su un pubblico specifico. Alcuni esempi comuni di situazione retorica possono essere una pubblicità, un articolo di opinione, un saggio, ecc.

Elementi della situazione retorica

Pertanto, affinché la comunicazione scritta sia efficace, deve includere tre elementi fondamentali:

• L’argomento : è l’argomento su cui viene trattato il testo. Gli argomenti possono essere molto diversi, dalle questioni quotidiane a quelle accademiche, spirituali, pubblicitarie, letterarie, ecc.
• Lo scopo : è il fine o l’intenzione che ha l’autore del testo o l’effetto che vuole provocare nel pubblico. È anche lo scopo del pubblico per leggere il testo. Gli scopi e le intenzioni per comunicare un messaggio sono innumerevoli, così come gli autori e il pubblico. Lo scopo dell’autore può essere quello di informare, istruire, spiegare, persuadere, intrattenere, eccitare, punire, spaventare, confortare o ispirare il pubblico. Lo scopo del pubblico può essere quello di scoprire, imparare qualcosa di nuovo, essere distratto, intrattenuto, ecc.
• Il pubblico : è il destinatario o il tipo di lettore a cui è diretto il testo. Può essere una singola persona, un gruppo o una folla. La minore o maggiore influenza dell’autore sul pubblico dipende dalle caratteristiche del pubblico, dalle sue esperienze personali, dal suo livello di conoscenza e dai suoi presupposti.

L’autore, il mezzo, il tempo e il contesto

Oltre agli elementi citati, nella situazione retorica giocano un ruolo importante anche l’autore, il mezzo, il tempo, il luogo e il contesto in cui avviene la comunicazione, nonché le risorse utilizzate per raggiungere lo scopo del discorso . :

• L’autore : è la persona che crea il testo. Può essere uno scrittore, un poeta, un editore, un cantautore, ecc. Come il pubblico, gli autori sono influenzati dalle proprie caratteristiche ed esperienze personali, dal genere, dalla cultura, dal background, dalle convinzioni religiose e politiche e da altri fattori. Allo stesso modo, anche l’atteggiamento dell’autore e del pubblico ha un impatto sulla situazione retorica. Ad esempio, il risultato sarà diverso se l’autore o il pubblico sono amichevoli o condiscendenti, se non sono familiari o ben informati, se il messaggio è divertente e stuzzica la curiosità del destinatario, o se è complicato e noioso.
• Il mezzo : riguarda la parte fisica della comunicazione, e può essere visiva, uditiva o tattile. Può essere un testo scritto a mano o con il computer, essere stampato su carta, cartelli, riviste, giornali, libri, oppure in una presentazione PowerPoint, in un fumetto, in un film o in un post sui social network. Il medium comprende anche gli strumenti utilizzati dall’autore, che influiscono sulla struttura e sul contenuto del testo: dal formato del testo alle particolari caratteristiche dell’anatomia umana per produrre le parole, come la bocca, le labbra, la posizione della lingua e dei denti.
• Contesto, luogo e tempo : è quando e dove si verifica la situazione retorica. Questi fattori influenzano notevolmente il modo in cui il testo viene creato e ricevuto. Ogni situazione retorica si verifica in un contesto specifico e il tempo e l’ambiente in cui si verifica sono limitati. In esso interviene anche il contesto storico, geografico e culturale. Ad esempio, un messaggio profondo che cerca di cambiare il comportamento della popolazione non avrà lo stesso effetto se trasmesso a un pubblico ristretto e durante l’orario di lavoro, come se fosse comunicato in uno spazio predisposto a tale scopo e a un orario adeguato momento in cui il pubblico può dedicare tutta la sua attenzione.

Tutti questi elementi fanno sì che un testo adempia alla sua funzione comunicativa. Tuttavia, se non vengono utilizzati correttamente, uno di essi manca o non viene preso in considerazione, il testo potrebbe non essere in grado di raggiungere il suo scopo, perdere validità o credibilità, essere poco plausibile o inefficace. Ad esempio, se un oratore utilizza correttamente tutti gli elementi e gli espedienti retorici, ma non considera il pubblico, probabilmente non sarà in grado di persuaderlo o convincerlo ad accettare il suo discorso. Oppure, se ignori il momento e il luogo giusti per consegnare il tuo messaggio, potrebbe non avere l’impatto che desideri.

Fonti

• Benítez Figari, R. La situazione retorica: la sua importanza nell’apprendimento e nell’insegnamento della produzione scritta . (2004). Rivista Segni. Disponibile qui .
• Università di Purdue. Situazioni retoriche. Purdue Online Writing Lab – College of Liberal Arts. Disponibile qui .
• Jory, J. La situazione retorica . Inglese aperto. Disponibile qui .