Tabla de Contenidos
Pengondisian operan terjadi ketika ada asosiasi antara perilaku tertentu dan konsekuensi dari perilaku tersebut . Asosiasi ini dinyatakan dalam penguatan perilaku atau hukumannya, untuk mendorong atau mencegah perilaku tersebut. Yang pertama mendefinisikan dan mempelajari pengkondisian operan adalah psikolog perilaku Burrhus Frederic Skinner, yang melakukan beberapa percobaan pada hewan untuk mengembangkan teorinya.
teori Burrus Skinner
Skinner adalah seorang psikolog perilaku, sebuah sekolah psikologi yang didasarkan pada studi tentang perilaku masyarakat. Tidak seperti psikolog perilaku lain yang, seperti John B. Watson, berkonsentrasi pada studi pengkondisian klasik, Skinner memfokuskan karyanya pada pembelajaran melalui pengkondisian operan. Psikolog mengamati bahwa dalam pengkondisian klasik, respons cenderung dipicu oleh refleks bawaan, yang terjadi secara otomatis; dia menyebutnya menuntut perilaku . Dia membuat perbedaan antara perilaku permintaan dan perilaku operan.. Skinner menciptakan istilah perilaku operan untuk menggambarkan perilaku yang dikondisikan dalam reproduksinya oleh konsekuensi yang ditimbulkannya; dengan demikian, konsekuensi dari perilaku memainkan peran kunci dalam pengulangan perilaku.
Teori Skinner didasarkan pada hukum efek Edward Thorndike , yang menyatakan bahwa perilaku yang mengarah pada konsekuensi positif akan lebih mungkin diulang sedangkan perilaku yang mengarah pada konsekuensi negatif, sebaliknya, cenderung tidak akan diulang. Skinner memperkenalkan konsep penguatan dalam tesis Thorndike, menetapkan bahwa perilaku yang diperkuat akan memiliki kemungkinan lebih besar untuk diulang.
Burrhus Skinner melakukan serangkaian percobaan untuk mempelajari pengkondisian operan menggunakan apa yang disebut “kotak Skinner”, sebuah kotak yang memiliki tuas di salah satu ujungnya yang menyediakan makanan atau air saat ditekan. Seekor binatang, merpati atau tikus, ditempatkan di dalam kotak agar bisa bergerak bebas. Hewan itu bisa menekan tuas dan kemudian mendapat hadiah. Skinner mengamati bahwa dalam proses ini hasilnya adalah hewan lebih sering menekan tuas, dan dia mengukur tingkat pembelajaran dengan mencatat tingkat respons hewan yang terkait dengan penguatan. Melalui eksperimen yang dikembangkannya, Skinner mengidentifikasi berbagai jenis penguatan dan hukuman, yang mendorong atau menghambat perilaku.
Penguatan
Reinforcement yang muncul sebagai konsekuensi dari suatu perilaku akan mendorong dan memperkuat perilaku tersebut. Ada dua jenis penguatan. Penguatan positif , yang terjadi ketika suatu perilaku menghasilkan hasil yang menguntungkan; Misalnya, seekor anjing menerima hadiah setelah mematuhi perintah, atau seorang siswa menerima pujian dari guru setelah tampil baik di kelas. Penguatan jenis ini meningkatkan kemungkinan bahwa individu akan mengulangi perilaku yang diinginkan untuk menerima imbalan lagi.
Jenis penguatan lainnya adalah penguatan negatif , yang terjadi ketika suatu perilaku menghasilkan penghilangan pengalaman yang tidak menyenangkan; misalnya, seorang pelaku eksperimen yang berhenti menyetrum monyet saat monyet menekan tuas tertentu. Dalam hal ini perilaku menekan tuas diperkuat karena monyet ingin menghilangkan sengatan listrik lagi.
Skinner mengklasifikasikan bala bantuan menjadi dua kelompok. Penguat primer secara alami merangsang perilaku karena mereka diinginkan secara alami, seperti makanan. Untuk bagian mereka, bala bantuan terkondisi adalah yang kita gabungkan dengan mengasosiasikannya dengan bala bantuan primer. Contoh penguatan terkondisi adalah kompensasi moneter, karena uang bukanlah barang yang diinginkan secara bawaan tetapi dapat digunakan untuk memperoleh barang yang diinginkan secara bawaan, seperti makanan atau tempat tinggal.
Hukuman
Hukuman didefinisikan sebagai respons terhadap perilaku yang berlawanan dengan penguatan. Hukuman yang terkait dengan perilaku tertentu menyiratkan keputusasaan dan melemahkan perilaku itu.
Ada dua jenis hukuman. Hukuman positif atau hukuman dengan penerapan, yang terjadi ketika suatu perilaku menghasilkan hasil yang tidak menyenangkan; misalnya, orang tua menghukum anak setelah anak menggunakan kata yang tidak pantas. Jenis hukuman kedua adalah hukuman negatif atau hukuman dengan penghapusan, yang dikaitkan dengan penindasan terhadap sesuatu yang menguntungkan sebagai konsekuensi dari suatu perilaku. Misalnya, orang tua tidak memberikan uang saku mingguan kepada anak karena anaknya nakal.
Meskipun hukuman digunakan secara luas, baik Burrhus Skinner dan peneliti lain menunjukkan bahwa hukuman itu tidak selalu efektif. Hukuman dapat menekan suatu perilaku untuk sementara waktu, tetapi seringkali perilaku yang tidak diinginkan muncul lagi setelah waktu tertentu. Hukuman juga dapat memiliki efek samping yang tidak diinginkan. Misalnya, seorang anak yang dihukum oleh seorang guru mungkin menjadi tidak aman dan takut, tidak tahu apa yang harus dilakukan untuk menghindari hukuman di masa depan dalam situasi yang tidak menghasilkan perilaku yang dihukum. Burrhus Skinner dan yang lainnya menyarankan bahwa daripada menekankan hukuman, lebih baik memperkuat perilaku yang diinginkan dan mengabaikan perilaku yang tidak diinginkan. Penguatan memberi tahu individu apa perilaku yang diinginkan,
pembentukan perilaku
Pengondisian operan dapat menyebabkan perilaku yang semakin kompleks melalui pembentukan, juga dikenal sebagai metode perkiraan. Pembentukan terjadi karena setiap contoh perilaku struktur yang kompleks diperkuat. Pembentukan dimulai dengan memperkuat bagian pertama dari perilaku. Setelah bagian perilaku itu dikuasai, penguatan hanya terjadi ketika bagian kedua dari perilaku itu terjadi. Begitu seterusnya dengan langkah-langkah yang membentuk perilaku. Pola penguatan ini dilanjutkan sampai seluruh perilaku dikuasai.
Mari kita lihat contohnya. Ketika seorang anak diajari berenang, dia mungkin awalnya dipuji hanya karena masuk ke dalam air. Dia kemudian dipuji saat dia belajar menendang, dan penguatan diulangi saat dia belajar memukul. Akhirnya, pujian diberikan untuk mendorong diri mereka sendiri melalui air melalui gerakan pukulan dan tendangan yang terkoordinasi. Hasil dari seluruh proses adalah konformasi perilaku.
Strategi penguatan
Dalam kehidupan kita sehari-hari, perilaku tidak selalu diperkuat. Skinner menemukan bahwa frekuensi penguatan dapat memengaruhi seberapa cepat dan berhasil Anda mempelajari perilaku baru. Dia menetapkan beberapa strategi penerapan penguatan, masing-masing dengan waktu dan frekuensi yang berbeda.
Salah satu strategi ini adalah penguatan terus-menerus, di mana respons tertentu diterapkan secara sistematis pada setiap hasil dari perilaku tertentu. Penguatan terus menerus menghasilkan pembelajaran yang cepat. Namun, jika penguatan ditarik kembali, perilaku tersebut akan cepat melemah dan hilang sama sekali, yang dikenal dengan istilah kepunahan.
Strategi lain adalah tingkat penghargaan konstan dimana penguatan perilaku diberikan setelah diberikan sejumlah tanggapan. Misalnya, seorang anak dapat memperoleh penghargaan untuk menyelesaikan pekerjaan rumahnya sebanyak lima kali. Dalam jenis strategi ini, respons melambat setelah hadiah diberikan.
Dalam strategi variable rate, jumlah respon dimodifikasi untuk mendapatkan reward tertentu. Strategi ini menghasilkan respon yang baik yang sulit untuk dipadamkan, karena variasi dalam persyaratan untuk memperoleh imbalan menopang perilaku tersebut. Ini adalah strategi penguatan yang digunakan oleh mesin slot.
Strategi penguatan interval tetap memberikan hadiah setelah jangka waktu tertentu berlalu. Kompensasi tenaga kerja per jam adalah contoh dari jenis strategi penguatan ini. Seperti strategi laju konstan, respons meningkat saat waktu hadiah semakin dekat, tetapi melambat setelah menerima hadiah.
Strategi terakhir yang perlu dipertimbangkan adalah penguatan interval-variabel, di mana jumlah waktu penguatan yang diberikan adalah variabel. Contohnya adalah kasus seorang anak yang menerima tugas pada waktu yang berbeda-beda dalam seminggu, tetapi selama ia telah menunjukkan perilaku tertentu yang dianggap positif; anak akan mempertahankan perilaku positifnya untuk menerima penguatan dalam jangka waktu yang lebih singkat.
contoh
Penerapan operant conditioning untuk melatih hewan peliharaan atau menanamkan perilaku tertentu pada seorang anak adalah hal yang lumrah. Pengondisian operan sering digunakan di sekolah, atau sebagai bagian dari terapi.
Misalnya, seorang guru dapat memberikan penguatan kepada siswa yang mengerjakan pekerjaan rumahnya secara teratur dengan mengikuti tes kuis berkala dengan pertanyaan yang disertakan dalam pekerjaan rumah terbaru. Contoh lain adalah kasus di mana seorang anak membuat ulah untuk mendapatkan perhatian; orang tua dapat mengabaikan perilaku tersebut dan kemudian memperkuat anak setelah amukan berhenti.
Pengondisian operan juga digunakan dalam modifikasi perilaku, suatu pendekatan yang digunakan dalam pengobatan berbagai masalah psikologis pada orang dewasa dan anak-anak, seperti fobia, kecemasan, atau enuresis. Salah satu cara agar modifikasi perilaku dapat diterapkan adalah melalui pemberian penghargaan, di mana perilaku yang diinginkan diperkuat dengan penghargaan seperti lencana, kancing, atau objek lainnya.
kritikus
Meskipun pengondisian operan dapat menjelaskan banyak perilaku dan masih digunakan, ia menerima banyak kritik. Salah satu kritik ini menunjukkan bahwa pengkondisian operan memberikan penjelasan yang tidak lengkap tentang proses pembelajaran, karena tidak mempertimbangkan peran aspek biologis dan kognitif.
Selain itu, pengondisian operan bergantung pada figur otoritas untuk memperkuat perilaku, dan mengabaikan peran keingintahuan dan kemampuan individu untuk membuat penemuan sendiri. Kritikus menolak penekanan operan pada pengendalian dan manipulasi perilaku, dengan alasan bahwa hal itu dapat mengarah pada praktik otoriter. Skinner percaya bahwa lingkungan secara alami mengendalikan perilaku dan orang dapat memilih bagaimana menggunakan pengetahuan itu, secara positif atau negatif.
Karena pengamatan sistematis Skinner tentang pengkondisian operan didasarkan pada eksperimen hewan, dia dikritik karena mengekstrapolasi perilaku yang diamati pada hewan ke manusia, karena ada perbedaan substansial dalam perilaku dan kemampuan kognitif.
Sumber
Kendra Cherry. Apa itu Pengkondisian Operan dan Bagaimana Cara Kerjanya? Verywell Mind, 2018. https://www.verywellmind.com/operant-conditioning-a2-2794863
William Krain. Teori Pembangunan: Konsep dan Aplikasi. Edisi Kelima, Pearson Prentice Hall, 2005.
Jason G. Goldman. Apa itu Pengkondisian Operan? (Dan Bagaimana Ini Menjelaskan Mengemudi Anjing?) . Scientific American, 2012. https://blogs.scientificamerican.com/thoughtful-animal/what-is-operant-conditioning-and-how-does-it-explain-driving-dogs/
Saul McLeod. Pengkondisian Skinner–Operan . Simply Psychology, 2018. https://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html#class
