Tabla de Contenidos
Carl Ransom Rogersről (1902-1987) elismerik, hogy kifejlesztette a pszichoterápia, az úgynevezett betegközpontú terápiát , és a humanisztikus pszichológia egyik megalapítója . Carl Rogers 1902-ben született az illinoisi Oak Parkban, Chicago egyik külvárosában. Hat gyermek közül a negyedik volt, és mélyen vallásos otthonban nőtt fel. A Wisconsin-Madison Egyetemre járt, és eredeti szándéka az volt, hogy mezőgazdaságot tanuljon. Elvárásai azonban hamarosan megváltoztak, és elkezdte érdekelni a történelem és a vallás.
Miután 1924-ben szerzett történelem szakos diplomát, Carl Rogers azzal a gondolattal lépett be a New York-i Union Theological Seminary-ba, hogy lelkész legyen. Ott kezdett érdeklődni a pszichológia iránt. Két év után otthagyta a szemináriumot, és a Columbia Egyetem Teachers College-ba járt, ahol klinikai pszichológiát tanult, majd 1928-ban szerzett magiszteri fokozatot, majd 1931-ben doktorált.
Carl Rogers és a pszichológia
Carl Rogers 1930-ban a New York állambeli Rochesterben a Gyermekekkel szembeni Kegyetlenség Megelőző Társaságának igazgatója lett, miközben még doktorált. 1935 és 1940 között a Rochesteri Egyetemen tartott előadásokat, 1940-ben pedig a klinikai pszichológia professzora lett az Ohio Állami Egyetemen. 1945-ben a Chicagói Egyetemre költözött pszichológia professzornak, majd 1957-ben ismét áthelyezte ezt a ideje abba az intézménybe, ahol első tanulmányait fejlesztette, a University of Wisconsin-Madison-ra. Ezalatt az idő alatt kialakította a pszichológiával kapcsolatos perspektíváját és a terápia megközelítését, amelyet kezdetben „nondirektív terápiának” nevezett, ma pedig „kliensközpontú terápiának” vagy „személyközpontú terápiának”. 1942-ben írta a könyvetPszichológiai tanácsadás és pszichoterápia , amelyben azt javasolta, hogy a terapeuták igyekezzenek megérteni és elfogadni pácienseiket, mert ezen az elfogadáson keresztül, előítéletek nélkül kezdhetik meg a betegek a változást és érhetik el jólétüket.
A Chicagói Egyetemen dolgozva Carl Rogers központot hozott létre terápiás módszereinek tanulmányozására. A központban végzett kutatások eredményeit 1951-ben a Kliensközpontú terápia című könyvben, 1954-ben pedig a Pszichoterápia és személyiségváltozás című cikkében publikálta. . Később, 1961-ben, a Wisconsin-Madison Egyetemen dolgozott, megírta egyik legismertebb művét, a The Process of Becoming a Person-t .
Carl Rogers 1963-ban otthagyta az akadémiai tevékenységet, hogy csatlakozzon a kaliforniai La Jolla-i Western Behavioral Sciences Institute-hoz. Ezekben az években egy humanista neveléselmélet kidolgozásán dolgozott. Pszichológiai megközelítéséhez hasonlóan tapasztalatokon alapuló tanulást javasolt, amely személyközpontú és képes a kreativitás fejlesztésére. Így a tanítás ne irányadó, hanem önirányító legyen. 1968-ban az intézet többi tagjával együtt megalapította a Személytanulmányozási Központot, ahol Carl Rogers 1987-ben bekövetkezett haláláig folytatta tevékenységét.
elméleteit
Amikor Carl Rogers pszichológusként kezdett dolgozni, a pszichoanalízis és a behaviorizmus volt az uralkodó elmélet. Bár a pszichoanalízis és a behaviorizmus sok tekintetben különbözött, a két nézőpontban közös volt, hogy az emberek nem tudják ellenőrizni motivációikat. A pszichoanalízis a viselkedést a tudattalan késztetéseknek tulajdonította, míg a behaviorizmus a biológiai késztetéseket és a környezeti kontextust jelölte meg a viselkedés motivációiként. Az 1950-es évektől kezdve sok pszichológus, köztük Carl Rogers is reagált az emberi viselkedés ezen nézetére .a pszichológia humanista megközelítésével. A humanisták megvédték azt az elképzelést, hogy az embereket magasabb rendű szükségletek motiválják. Konkrétan azzal érveltek, hogy az emberi motiváció az, hogy önmegvalósításon keresztül felemelje énjét. Carl Rogers gondolatai példát jelentettek a humanisták pszichológiai perspektívájában, bár ma már csekély hatásuk van. Az alábbiakban bemutatjuk néhány legfontosabb elméleti meglátását.
önmegvalósítás Akárcsak Abraham Maslow, a humanisztikus pszichológia másik képviselője, Carl Rogers is azt állította, hogy az emberi lények cselekedetei főként az önmegvalósítás motivációjához kapcsolódnak, vagy más szóval, maximális potenciáljuk eléréséhez. Az ember fejlődését azonban környezeti körülményeik korlátozzák, így az önmegvalósítás csak kedvező környezetben lesz lehetséges. Javasolt klinikai pszichológiai gyakorlatát és oktatási környezetét a szabadságban való személyes növekedés célja irányítja.
Feltétlen pozitív tisztelet.A feltétel nélküli pozitív tisztelet gondolata arra a társadalmi helyzetre utal, amelyben az egyént megítélés nélkül támogatják, függetlenül attól, hogy az illető mit tesz vagy mond. A kliensközpontú terápiában a terapeutának olyan attitűddel kell rendelkeznie, amely garantálja a feltétlen pozitív tiszteletet. Carl Rogers különbséget tett a feltétel nélküli pozitív tisztelet és a feltételhez kötött pozitív tisztelet között. Azok az emberek, akiket feltétlen pozitív tiszteletben részesítenek, és akiket attitűdöktől és körülményektől függetlenül elfogadnak, megvan a szükséges bizalom kerete ahhoz, hogy szembenézzenek azokkal a tapasztalatokkal, amelyeknek az élet veti alá őket, és szembenézzenek a fejlődésük során felmerülő hibákkal. Ezzel a helyzettel szemben feltétel a pozitív tisztelet, mellyel az egyén csak akkor kap jóváhagyást és szeretetet, ha úgy viselkedik, hogy megfelel az elvárásoknak és megkapja szociális partnere jóváhagyását. Azok az emberek, akik felnőttkorukban feltétel nélküli pozitív tiszteletet tapasztalnak, különösen a szüleiktől, hajlamosabbak az önmegvalósításra.
A kongruencia. Carl Rogers azt állította, hogy az embereknek van elképzelésük ideális énjükről, és ennek az ideálnak megfelelő módon akarnak érezni és cselekedni. Az ideális én azonban gyakran nem egyezik meg azzal a képpel, amelyet az ember önmagáról alkot, ami inkongruenciás állapotot okoz. Bár minden ember tapasztal bizonyos fokú inkongruenciát, ha az ideális én és az énkép nagymértékben egybeesik, az egyén közelebb kerül a kongruencia állapotának eléréséhez. Carl Rogers kifejtette, hogy a kongruenciához vezető út a feltétlen pozitív megbecsülés és az önmegvalósításra való törekvés.
A teljesség az emberek működésében.Carl Rogers a személy önmegvalósítását úgy határozta meg, mint a szóban forgó egyén teljes működésében lévő helyzetét. Carl Rogers szerint a teljesen működő emberek hét jellegzetes vonást mutatnak: nyitottság az élményre, a pillanatban való megélés, a saját érzéseibe és ösztöneibe vetett bizalom, önálló döntések meghozatalának képessége, kreativitás, alkalmazkodási képességgel párosulva, megbízhatóság és végül a beteljesülés és az élettel való elégedettség érzése. A teljesen működőképes emberek egybevágóak, és feltétlen pozitív tiszteletben részesültek. A teljes körű működés sok szempontból egy olyan ideál, amelyet nem lehet teljes mértékben megvalósítani, de azok, akik megpróbálnak közelebb kerülni az ideálishoz, növekedni fognak és fejlődnek, miközben önmegvalósításra törekednek.
A személyiség fejlődése. Carl Rogers a személyiségfejlődés elméletét is kidolgozta. Utalt az én és én-észlelés valódi jelentésére, és ennek az én-észlelésnek három összetevőjét azonosította. Ezen összetevők közül az első azok az elképzelések, amelyek mindegyike saját képéről alkotott, amely lehet pozitív vagy negatív, és amelyek befolyásolják az attitűdöket és a cselekvéseket. A második komponens az önbecsüléshez vagy az egyes egyének önmagáról alkotott értékeléséhez kapcsolódik. Carl Rogers azzal érvelt, hogy az önbecsülés a gyermekkorban fejlődik ki, a gyermeknek a szüleivel való interakcióján keresztül. Ezen összetevők közül a harmadik az egyes személyek ideális énjének felfogása, vagy azoknak az ideális tulajdonságoknak a felfogása, amelyekre minden egyén személyként törekszik. Az ideális én változékony,
Források
Cherry, Kendra. Carl Rogers pszichológus életrajza . Verywell Mind, 2018. november 14. https://www.verywellmind.com/carl-rogers-biography-1902-1987-2795542
GoodTherapy. Carl Rogers (1902-1987) . 2015. július 6. https://www.goodtherapy.org/famous-psychologists/carl-rogers.html
Kirschenbaum, H., Jourdan, A. Carl Rogers jelenlegi helyzete és a személyközpontú megközelítés. Pszichoterápia: Elmélet, Kutatás, Gyakorlat, Képzés, vol. 42, sz. 1. o. 37-51, 2005. http://dx.doi.org/10.1037/0033-3204.42.1.37
Rogers, Carl. A tanulás szabadsága (Charles E. Merrill, 1969).
Perkinson, Henry. Tanuljunk a hibáinkból (Greenwood Press, 1984)
McAdams, Dan. A személy: Bevezetés a személyiségpszichológia tudományába . Ötödik kiadás, Wiley, 2008.
McLeod, Saul. Carl Rogers. Simply Psychology, 2014. február 5. https://www.simplypsychology.org/carl-rogers.html
O’Hara, Maureen. Carl Rogersről. Carl R. Rogers.org, 2015. http://carlrrogers.org/aboutCarlRogers.html
Az Encyclopaedia Britannica szerkesztői. Carl Rogers: Amerikai pszichológus. Encyclopaedia Britannica, 2019. január 31. https://www.britannica.com/biography/Carl-Rogers
