Mnemonikus eszközök diákoknak

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.

A mnemonikus vagy mnemonikus kifejezés az emlékezni kívánt információ mentális asszociációin alapuló memorizálási módokra utal; Ehhez a memóriában már rögzített adatokat vagy a mindennapi élet kérdéseit használják fel. Egyes mnemonikus eszközök rímeket használnak a rímelő szöveg emlékezetére, míg mások olyan acrostic kifejezést használnak, amelyben az egyes kifejezések első betűje egy másik szót alkot. Mindkét technika általában nagyon hatékony.

A mnemonikus eszközök hatékonyan kapcsolják össze a könnyen megjegyezhető hivatkozásokat összetett vagy szokatlan információkkal. Míg a mnemonikus eszközök néha logikátlannak vagy önkényesnek tűnnek, ez a látszólag logikátlan kapcsolat az, ami beindítja a memóriát. A tanárok felajánlhatják diákjaiknak ezen eszközök bármelyikét, ha úgy ítélik meg, hogy az általuk javasolt feladat összetett és nehezen megjegyezhető információk memorizálásával jár.

A mnemonikus eszközök javasolt használata egy mozaikszó is lehet. A mozaikszó lehet egy mozaikszó, egy szó, amelyet az egyes kifejezéseket alkotó szavak kezdőbetűivel alkotnak, vagy lehet más szavak egyes részeinek összekapcsolásával keletkezett szó. Példa erre az UN, amely az Egyesült Nemzetek Szervezete szavak első betűjéből áll. Emlékeztető eszközként használható például a Dél-Amerikát alkotó országok megemlékezésére, és a PACBBUPChEGV mozaikszó összeállítható Paraguay, Argentína, Kolumbia, Brazília, Bolívia, Uruguay, Peru kezdőbetűivel, Chile, Ecuador, Guyana és Venezuela; Kicsit bonyolultan hangzik a kiejtése, de ha egy kicsit gyakorolsz, sikerülhet.

Az acrostic hasonló a mozaikszóhoz, de abban különbözik, hogy egy kifejezés első betűje. Általában úgy áll össze, hogy összeállítja a megjegyzendő kifejezések listáját, és az akrosztikát úgy alakítja ki, hogy az egyes kifejezések első betűjét függőlegesen olvassa el.

A szöveg rímmel való rendszerezése segíti a memorizálást azáltal, hogy követni tudja a sorozat zeneiségét. Az év hónapjainak hosszának emlékezetére a következő rím használható: «Harminc nap van szeptemberben, áprilisban, júniusban és novemberben; a többinek harmincegy van, és a kivétel csak egy, hogy huszonnyolccal február van, kivéve szökőévet ».

A kapcsolat általi mnemonikus asszociáció abból áll, hogy az emlékezni kívánt információt összekapcsolja valamivel, ami már ismert. A Földön található helyek meghatározásához használt koordinátarendszer a hosszúság és a szélesség; az első egybeesik a hossz fogalmával, így emlékezni rájuk lehet valami hosszút gondolni, és előkerül a hosszúság szó; Ez arra készteti, hogy emlékezzen a második koordinátára, a szélességre.  

Néhány javaslat a tanulóknak saját emlékező eszközeik létrehozásához: gondoljanak élénk és színes képekre, mivel azokat könnyebb megjegyezni, mint a monotonokat. A mnemonikus képek hangokat, szagokat, ízeket, textúrákat, mozgásokat és érzéseket tartalmazhatnak. Kényelmes túlzásba vinni a megjegyezni kívánt téma legrelevánsabb részeit. A humor nagyon fontos a mnemonikus eszközökben; a vicces asszociációk könnyebben megjegyezhetők. A mindennapi szimbólumok, mint a közlekedési lámpák és a közlekedési jelzőlámpák színe, nagyon jó emlékező eszközök lehetnek.

Források

Louis Sebastian. A Creative Commons Mnemonics rövid kézikönyve , 2007.

Luis Sebastian Pascual. A memorizálás művészete . Egy szerkesztőség, 2020.

Sergio Ribeiro Guevara (Ph.D.)
Sergio Ribeiro Guevara (Ph.D.)
(Doctor en Ingeniería) - COLABORADOR. Divulgador científico. Ingeniero físico nuclear.

Artículos relacionados