Tabla de Contenidos
A pszicholingvisztika az emberi tudás azon ága, amely a nyelv és a beszéd mentális vagy pszichológiai vonatkozásait vizsgálja. A pszichológia, a nyelvészet, az idegtudomány és más tudományterületek szempontjait ötvözi, hogy megértse, hogyan jelenik meg és dolgozza fel a nyelvet az emberi agy. Ennek fényében sokan interdiszciplináris tudománynak tekintik.
A nyelv pszichológiájaként is ismert pszicholingvisztika arra törekszik, hogy megértse, hogyan keletkezik és érthető a nyelv, valamint hogyan sajátítják el a fejlődés során, és hogyan vesznek el nyelvi zavarok miatt.
A pszicholingvisztika eredete
Etimológiailag a pszicholingvisztika a görög psykhé kifejezésből származik , amely lelket vagy elmét jelent, és a latin lingua kifejezésből , amely nyelvet vagy nyelvet jelent. A pszicholingvisztika kifejezést elsőként a neves amerikai pszichológus, Jacob Robert Kantor találta meg An Objective Psychology of Grammar című , 1936-ban megjelent könyvében .
A fogalom népszerűsítése és a tudományág fejlődése Kantor Nicholas Henry Pronko tanítványa 1946-ban megjelent cikkének, valamint Charles E. Osgood és Thomas A. Sebeok évekkel később megjelent könyvének köszönhető. Pronko volt az első, aki a pszicholingvisztikát a nyelvészettől és a pszichológiától elkülönülő új kutatási területként posztulálta. Másrészt Osgood és Sebeok felelősek voltak a tudományág formálásáért, világosan körülhatárolva annak fő elméleteit és tanulmányi problémáit.
A pszicholingvisztika mint kísérleti tudomány
A pszicholingvisztika a tudományos módszer alkalmazásán alapul, hogy olyan ok-okozati összefüggéseket állapítsanak meg, amelyek lehetővé teszik a kutatók számára, hogy következtethessenek a nyelv felépítésére, megértésére, megtanulására és elfeledésére. Ehhez az szükséges, hogy hipotéziseit szisztematikusan szembeállítsa adatokkal és megfigyelésekkel, hogy következtetései érvényesek legyenek. Ebben az értelemben a pszicholingvisztikát kísérleti tudománynak tekintik.
A pszicholingvisztika kulcsfontosságú területei
Ahogy fentebb említettük, a pszicholingvisztika a nyelv pszichológiájának négy jól meghatározott kulcsfontosságú aspektusát vizsgálja:
nyelvi kódolás
Arra a folyamatra utal, amelynek során a verbális és az írott nyelv létrejön az emberi elmében. A pszicholingvisztika arra törekszik, hogy tanulmányozza, hogyan formálódik az üzenet fogalma az elmében, majd azt az egész folyamatot, hogyan fordítják le vagy kódolják nyelvi formában, például mondatban.
alkalmazási példa
Ennek a folyamatnak a pszicholingvisztikából nyert megértése elengedhetetlen volt a természetes nyelvek generálására szolgáló számítógépes rendszerek kifejlesztéséhez. Ezek lehetővé teszik, hogy a számítógépek automatizált üzeneteket írjanak, amelyek meglehetősen meggyőzően embereknek tűnnek.
A nyelv dekódolása
A kódolás ellentéte, vagyis arra a folyamatra utal, amelynek során a nyelvet hallgatáskor vagy olvasáskor értelmezik, vagyis a nyelvi megértéshez kapcsolódik.
alkalmazási példa
A dekódolás tanulmányozása nagymértékben alkalmazható a mesterséges intelligencia és az adatbányászat vagy -feltárás területén, mivel lehetővé tette a természetes emberi nyelv megértésére alkalmas algoritmusok kifejlesztését.
Ez a megértés felhasználható például arra, hogy releváns találatokat mutasson be valakinek, aki végzett a Google-kereséssel, mivel a számítógépnek képesnek kell lennie a felhasználó üzenetének dekódolására, hogy megértse a kérdést, és viszont dekódolnia kell a weboldalak tartalmát, hogy megértse. a kérdést.tudja keresni és bemutatni a választ.
nyelvelsajátítás
A pszicholingvisztikának ez az ága elsősorban azt próbálja megérteni, hogyan tanulják meg az emberek a nyelvet születésünktől fogva fejlődésünk során. Arra a kérdésre próbál választ adni, hogy a baba hogyan képes teljes mértékben megtanulni egy nyelvet, látszólag minden erőfeszítés nélkül. Vagyis azt vizsgálja, hogyan tanuljuk meg az anyanyelvet, bár a második nyelvek tanulását is.
alkalmazási példa
A nyelvelsajátítási tanulmányok különösen hasznosak új nyelvek tanulásában és tanításában, mind gyermekek, mind felnőttek esetében. Emellett fontos elméletek kidolgozásához is vezettek, mint például Chomsky Theory of Universal Grammar, amelynek fontos filozófiai vonatkozásai vannak.
Pszicholingvisztika és nyelvi zavarok
A pszicholingvisztika ezen résztudománya a nyelvelsajátítás során felmerülő problémákat vizsgálja, amelyek viszont problémákhoz vezetnek a nyelv kódolásával vagy dekódolásával kapcsolatban. Tanulmányozza a nyelvveszteség elsajátítása utáni felnőttkori folyamatait is. Ez gyakori betegség, fertőzés, trauma stb. miatti agykárosodás esetén.
Alkalmazási példák
A pszicholingvisztika lehetővé tette a különböző típusú nyelvi fejlődési zavarok megértését és kezelését, mint például:
- A diszlália.
- diszlexia.
- diszfázia.
- Különböző típusú afáziák.
További példák a pszicholingvisztika által vizsgált témákra
nyelvbotlás
A kifejezés apró beszédhibákra utal. Ez egyfajta botlás a lokúció során, ami rossz szó használatához, betűk vagy teljes szótagok megfordításához stb. A nyelvcsúszás fontos információforrás a nyelv kódolásának módjáról. Az alábbi táblázat néhány példát mutat a nyelvcsúszásra:
| nyelvbotlás | helyes mondat |
| Ez olyan, mint a szappan! | Ennek sonka íze van! |
| Jól nézze meg ezt a hatalmas hibát. | Jól nézze meg ezt a baklövést. |
| Úgy döntött, hogy csak hétközben megy dolgozni. | Úgy döntött, hogy csak hétközben megy dolgozni. |
A nyelv evolúciója az emberi fajban
Mint fentebb említettük, sok pszicholingvist érdekel az egyén nyelvének fejlődése. Mások azonban az emberek nyelvének fejlődését tanulmányozzák fajkénti történelmük során.
A lexikális gyakoriság hatásai
A pszicholingvisták tanulmányaik során figyelembe vett változók közül az egyik az egyes szavak nyelvhasználati gyakorisága. Ez a gyakoriság azzal is összefügg, hogy a szavakat milyen könnyen vagy nehezen ismerik fel olvasásuk vagy hallgatásuk során.
Források
Carroll, David. Nyelvpszichológia . 5. kiadás, Thomson, 2008.
Field, John. Pszicholingvisztika: Resource Book for Students . Routledge, 2003.
Garnham, Alan. Pszicholingvisztika: Központi témák . Methuen, 1985.
Kantor, Jacob Robert. A nyelvtan objektív pszichológiája . Indianai Egyetem, 1936.
O’Grady, William és mtsai. Kortárs nyelvészet: Bevezetés . 4. kiadás, Bedford/St. Márton, 2001.
Pronko, Nicholas Henry. Nyelv és pszicholingvisztika: Áttekintés . Psychological Bulletin, vol. 43, 1946. május, p. 189-239.
