प्रेमैक सिद्धांत क्या है? परिभाषा और उदाहरण

अमेरिकी मनोवैज्ञानिक डेविड प्रीमैक द्वारा विकसित प्रेमैक सिद्धांत , व्यवहार पर सिद्धांतों में से एक है जो बताता है कि एक कम संभावना वाले व्यवहार को अधिक संभावना वाले व्यवहार के साथ प्रबलित किया जा सकता है । उदाहरण के लिए, यदि किसी बच्चे के सब्जियां खाने की संभावना नहीं है, तो इस व्यवहार को प्राप्त किया जा सकता है और प्रबलित किया जा सकता है यदि यह अधिक वांछित व्यवहार के साथ हो, जैसे कि मिठाई या अन्य भोजन खाना जो बच्चे को पसंद हो।

प्रेमैक सिद्धांत की उत्पत्ति

प्रेमैक सिद्धांत को बेहतर ढंग से समझने के लिए, व्यवहार के अध्ययन की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि को ध्यान में रखना आवश्यक है, जिसने इस सिद्धांत के विकास की नींव रखी।

व्यवहार का अध्ययन

20वीं सदी के दौरान मनोविज्ञान के क्षेत्र में कई योगदान किए गए। विभिन्न मनोवैज्ञानिकों ने मन, भावनाओं और व्यक्तित्व के अध्ययन पर ध्यान केंद्रित किया। इसी समय, मानव व्यवहार का विश्लेषण और भी महत्वपूर्ण हो गया।

इस तरह व्यवहारवाद का उदय हुआ, व्यवहार के प्रायोगिक अध्ययन पर केंद्रित एक वैज्ञानिक धारा। व्यवहारवाद के कुछ संदर्भ अमेरिकी मनोवैज्ञानिक जेबी वाटसन (1878-1958) और बरहस फ्रेडरिक स्किनर (1904-1990) थे।

स्किनर के योगदानों में से एक उनका निष्कर्ष था कि व्यवहार सकारात्मक या नकारात्मक सुदृढीकरण द्वारा निर्धारित किया जाता है जो इसके निष्पादन के बाद प्राप्त होता है। अर्थात्, एक विशेष व्यवहार को दोहराया जाता है यदि कोई इनाम (सकारात्मक सुदृढीकरण), इनाम की अनुपस्थिति या सजा (नकारात्मक सुदृढीकरण) है।

डेविड प्रेमाक के बारे में

डेविड प्रेमैक (1925-2015), एक अन्य अमेरिकी मनोवैज्ञानिक, ने व्यवहार पर शोध की इस पंक्ति को जारी रखा और गहरा किया और “रिइन्फोर्समेंट थ्योरी ऑफ़ रिलेटिविटी” की स्थापना की, जिसे प्रेमैक सिद्धांत के रूप में जाना जाता है।

प्रेमैक ने 1954 में कैपुचिन बंदरों और चिंपांज़ी के व्यवहार का अध्ययन करते हुए अपना शोध शुरू किया। 1959 में उन्होंने सकारात्मक सुदृढीकरण पर अपना पहला शोध प्रकाशित किया, जिसे बाद में उन्होंने 1965 में अपने सिद्धांत को जन्म देते हुए विस्तारित किया।  

उस समय तक, इस विचार का समर्थन किया गया था कि किसी व्यवहार को इनाम द्वारा प्रबलित किया जा सकता है। प्रेमैक ने आगे जाकर “सुदृढीकरण” की अवधारणा को अधिक महत्व दिया, यह दिखाते हुए कि एक अधिक संभावित या कम वांछित व्यवहार एक अधिक वांछित और कम संभावना वाले व्यवहार को सुदृढ़ कर सकता है। 

प्रेमैक सिद्धांत क्या है

प्रेमैक सिद्धांत, जिसका नाम इसके निर्माता का सम्मान करता है, का कहना है कि व्यवहार दो प्रकार के होते हैं:

• एक व्यवहार जो स्वाभाविक रूप से होता है और जिसे सुदृढीकरण की आवश्यकता नहीं होती है। यह आमतौर पर एक ऐसी गतिविधि है जिसके लिए अधिक समय समर्पित होता है। 
• आकस्मिक व्यवहार, अर्थात् यह हो सकता है या नहीं। आम तौर पर, यह एक अनाकर्षक गतिविधि है या जो पर्याप्त प्रेरणा उत्पन्न नहीं करती है।

इन व्यवहारों को प्रेमैक द्वारा क्रमशः “उच्च संभावना व्यवहार” और “कम संभावना व्यवहार” के रूप में वर्गीकृत किया गया था। अर्थात्, एक उच्च संभावना वाला व्यवहार एक ऐसा व्यवहार है जो वांछित है या जो व्यक्ति को भाता है। इसलिए इसके किए जाने की संभावना अधिक है। दूसरी ओर, आकस्मिक व्यवहार वह व्यवहार है जो व्यक्ति के लिए आकर्षक नहीं है और इसलिए, किए जाने की संभावना कम है।

यह सिद्धांत, जिसे आमतौर पर “दादी का नियम” या “सकारात्मक सुदृढीकरण” के रूप में भी जाना जाता है, का मानना ​​है कि उच्च-संभावना वाला व्यवहार कम-संभावना वाले व्यवहार को सुदृढ़ कर सकता है। 

उदाहरण के लिए, कैंडी खाना एक बच्चे के लिए एक उच्च संभावना वाला व्यवहार हो सकता है, लेकिन सब्जियां खाना पूरा होने की कम संभावना वाली क्रिया हो सकती है। हालांकि, अगर बच्चे को बताया जाता है कि अगर वह पहले सब्जियां खाता है, तो वह बाद में मिठाई खा सकता है, कम संभावित व्यवहार होने की संभावना अधिक होती है।

दूसरे शब्दों में, यदि बच्चा पहले कुछ ऐसा करता है जो उसे कम पसंद है, और फिर, पिछले कार्य के परिणामस्वरूप, वह कुछ ऐसा करता है जो उसे अधिक पसंद है, तो वह उस क्रिया को करने के लिए अधिक प्रवृत्त होगा जो उसे कम सुखद लगती है।

उसी समय, प्रेमैक के सिद्धांत में कहा गया है कि सुदृढीकरण सापेक्ष है, क्योंकि सभी व्यवहारों में सभी लोगों के लिए समान संभावनाएं नहीं होती हैं। यह प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तिगत पसंद और आमतौर पर उस गतिविधि के लिए समर्पित समय पर निर्भर करेगा।

प्रयोग और अनुसंधान

प्राइमेट्स के साथ प्रयोग करने के बाद, प्रेमैक ने मनुष्यों में अपने सिद्धांत की प्रभावशीलता का परीक्षण करने के लिए कई प्रयोग किए। उनकी कुछ पढ़ाई बच्चों के साथ हुई, और यहाँ तक कि उनके अपने बच्चों के साथ भी।

ऐसे ही एक प्रयोग में, प्रेमैक ने बच्चों को दो विकल्प दिए: कैंडी खाओ या पिनबॉल खेलो । इसी तरह, उन्होंने प्रत्येक बच्चे में उनकी पसंद के अनुसार इन व्यवहारों की संभावना का विश्लेषण किया। इसके बाद, बच्चों को निम्नलिखित क्रियाओं द्वारा परिभाषित दो चरणों से गुजरना पड़ा:

• कैंडी खाने में सक्षम होने के लिए  पिनबॉल खेलें ।
• पिनबॉल खेलने में सक्षम होने के लिए कैंडी खाना ।

परिणामों ने प्रेमैक के सिद्धांत की पुष्टि की: पहले मामले में, कम से कम संभावित गतिविधि ( पिनबॉल खेलना) को उन बच्चों में प्रबलित किया गया था जो पिनबॉल खेलने के लिए कैंडी खाना पसंद करते थे । दूसरे मामले में, पिनबॉल खेलना पसंद करने वाले बच्चों में कम संभावित गतिविधि (कैंडी खाने) को प्रबल किया गया था ।

अन्य जांच

Premack सिद्धांत को जानवरों और मनुष्यों दोनों में बाद की अन्य जांचों के साथ भी सत्यापित किया गया था। शोधकर्ता एलन और इवाता ने 1980 में  अपने लेख रीइन्फोर्सिंग एक्सरसाइज मेंटेनेंस: यूजिंग हाई प्रोबेबिलिटी एक्टिविटीज में मानसिक विकलांग लोगों के एक समूह के अपने अध्ययन के परिणामों को प्रकाशित किया।

इस जांच में, प्रतिभागियों ने खेल (उच्च संभावना व्यवहार) खेलकर अपने शारीरिक व्यायाम (कम संभाव्यता व्यवहार) को बढ़ाया। इस तरह, प्रेमैक सिद्धांत का प्रदर्शन किया गया।

काम पर Premack सिद्धांत

1988 में, शोधकर्ता डायने वेल्श ने फास्ट फूड चेन में श्रमिकों के एक समूह के लिए प्रेमैक सिद्धांत लागू किया। अपने अध्ययन में, उन्होंने दिखाया कि जो लोग कुछ मानकों को पूरा करने पर अपनी पसंदीदा नौकरियों में अधिक समय बिता सकते थे, उन्होंने अन्य नौकरियों में बेहतर प्रदर्शन किया।

शिक्षण में प्रेमैक सिद्धांत

1996 में, शोधकर्ता ब्रेंडा गीगर ने पाया कि कुछ कार्यों को पूरा करने के बाद बच्चों को स्कूल के मैदान में खेलने की अनुमति देने से सीखने में तेजी आई, कार्यों को पूरा करने में लगने वाले समय में कमी आई और छात्रों के आत्म-अनुशासन में वृद्धि हुई।

प्रेमैक सिद्धांत की सीमाएं

प्रेमैक सिद्धांत की कुछ सीमाएँ हैं, क्योंकि यह लगभग पूरी तरह से व्यक्ति की प्राथमिकताओं और किसी भी समय उपलब्ध गतिविधियों पर निर्भर करता है। यदि यह निर्धारित करना संभव नहीं है कि दोनों गतिविधियों में से कौन सी अधिक संभावना है और कौन सी कम संभावना है, या यदि एक से अधिक पसंदीदा गतिविधि है, तो सुदृढीकरण को प्रभावी ढंग से स्थापित करना अधिक कठिन होगा। 

एक और सीमा प्रत्येक गतिविधि के लिए समर्पित समय है। यदि कम संभाव्यता गतिविधि का समय उच्च संभावना गतिविधि की तुलना में अधिक लंबा है या माना जाता है, तो पूर्व का सुदृढीकरण भी प्रभावी नहीं हो सकता है। उदाहरण के लिए, यदि किसी बच्चे को दस मिनट के लिए अपने टेबलेट के साथ खेलने में सक्षम होने के लिए दो घंटे तक अध्ययन करना चाहिए, तो उसकी गतिविधि को सबसे कम संभावना (अध्ययन) के साथ करने की प्रेरणा वैसी नहीं होगी जैसे कि उसके पास करने के लिए अधिक समय है उच्च संभावना की कार्रवाई बाहर संभावना। संभावना (टैबलेट के साथ खेलो)।

प्रेमैक सिद्धांत के लाभ

हालाँकि, प्रेमैक सिद्धांत के कई लाभ हैं जो इसे एक महत्वपूर्ण उपकरण बनाते हैं:

• यह बच्चों, युवाओं, वयस्कों और जानवरों पर भी लागू किया जा सकता है।
• नकारात्मक सुदृढीकरण या दंड के बजाय सकारात्मक सुदृढीकरण के उपयोग की अनुमति दें।
• वांछित गतिविधियों को करने की संभावना को बढ़ाता है।
• बुरे या हानिकारक व्यवहारों के संशोधन को सुगम बनाता है।
• नई आदतों के निर्माण का समर्थन करें। 

इसके अलावा, जानवरों में अध्ययन और सिद्ध किया गया यह सिद्धांत, मनुष्यों पर लागू होने पर व्यवहार की व्याख्या और भविष्यवाणी के रूप में भी काम करता है, और व्यवहार विश्लेषण और संशोधन के लिए मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा में इसका उपयोग किया गया है। वर्तमान में, यह बच्चों के पालन-पोषण और प्रारंभिक शिक्षा और कुत्तों के प्रशिक्षण में सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है। 

प्रेमैक सिद्धांत को व्यवहार में कैसे लाया जाए

प्रेमैक सिद्धांत को व्यवहार में लाने के लिए, बस निम्नलिखित करें:

• किसी व्यक्ति के कम से कम संभावित व्यवहार की पहचान करें, यानी वह व्यवहार जिसे आप सुदृढ़ करना चाहते हैं।
• उस व्यक्ति विशेष के लिए सबसे संभावित व्यवहार की पहचान करें।
• प्रारूप का पालन करते हुए व्यक्ति को क्या करना चाहिए, इसका स्पष्ट और सटीक निर्देश दें: “पहले … .., फिर …”। उदाहरण के लिए: “पहले खिलौने उठाओ, फिर तुम टीवी देख सकते हो।”
• पहली गतिविधि होने की प्रतीक्षा करें।
• पहली गतिविधि समाप्त होने के बाद, दूसरी गतिविधि होने दें।

सूत्रों का कहना है

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