Sujets, verbes et objets : les parties de base d’une phrase

Pour écrire correctement en anglais, il est nécessaire de connaître les parties de base d’une phrase. Ceux-ci incluent le sujet, qui est celui qui exécute l’action, le verbe, qui est l’action que le sujet exécute, et l’objet, qui est généralement celui qui reçoit ladite action.

Comment les phrases sont-elles formées en anglais ?

Les phrases sont des structures grammaticales qui composent une phrase avec un sens complet. En anglais elles sont appelées phrases ou énoncés , et expriment généralement une idée, une question, un ordre ou une description.

Les phrases commencent par une majuscule et se terminent par un point, un point d’exclamation ou un point d’interrogation. Ils contiennent également un sujet et au moins un verbe, et peuvent inclure des objets, des pronoms et des prépositions.

De plus, les phrases sont composées de :

• Clause principale : C’est la clause principale, également appelée « phrase indépendante », car elle n’a pas besoin d’une autre phrase pour avoir un sens complet.
• Clause subordonnée : clause subordonnée ou « dépendante ». Il doit être attaché à une phrase indépendante pour compléter son sens.

Types de phrases

Selon le nombre et le type de clauses, ainsi que d’autres éléments, que contient une phrase, la classification suivante peut être faite :

• Les phrases simples ( phrases simples ) : se caractérisent par le fait d’avoir un seul sujet et un seul verbe. Par exemple : Johnny aime la musique. / « Johnny aime la musique. »
• Phrases composées ( phrases composées ): sont deux phrases indépendantes qui sont reliées par une conjonction de subordination. Par exemple : Tim aime la pizza mais Tom aime les hamburgers. / « Tim aime la pizza mais Tom aime les hamburgers. »
• Phrases complexes : ( phrases complexes ): sont des phrases où il y a une phrase subordonnée reliée à une phrase indépendante au moyen d’une conjonction de subordination. Par exemple : Parce que Tom aime les hamburgers, ils vont généralement chez McDonald’s. / « Puisque Tom aime les hamburgers, ils vont souvent chez McDonalds. »

L’objet

Le sujet ( sujet ) est la personne ou l’élément qui effectue l’action. Il peut également être défini comme la personne ou l’élément à propos duquel quelque chose est énoncé.

Le sujet peut être un nom ou un pronom personnel. Il peut s’agir d’un nom, d’un objet, d’une phrase, d’un lieu, et il peut également s’agir d’un pronom personnel tel que : je/ « je » ; vous / « vous, vous » ; elle / « elle » ; il/ « il », il/ « il, elle, il » ; nous / « nous » ; ils / «ils».

Il existe deux types de sujets :

• sujet unique :
  • Un mot, comme : Il est allé au bureau. / « Il est allé au bureau » ; Louis a vécu en France . / « Louis a vécu en France. »
  • D’un mot-clé accompagné d’autres mots : Les petits enfants rient aux éclats . / « Les petits enfants rient aux éclats. »
• Sujet composé : il est composé de deux ou plusieurs sujets simples, reliés par des conjonctions telles que : mais / « mais » ; et et »; or ».

Pour savoir quel est le sujet de la phrase, il suffit d’identifier le verbe et de poser la question suivante : Qui (fait l’action du verbe) ? Par exemple : Amy conduit sa voiture / « Amy conduit sa voiture ». Si nous nous demandons « qui conduit la voiture? », nous obtiendrons que la réponse est « c’est Amy », puisque c’est la personne qui effectue l’action. Par conséquent, le sujet de cette phrase est Amy.

Exemples de sujets

James a bu sa bière . / « James a bu sa bière. »

Séville est en Espagne. / « Séville est en Espagne. »

Les chiens et les chats sont les meilleurs animaux de compagnie. / « Les chiens et les chats font les meilleurs animaux de compagnie. »

Les émotions peuvent parfois être accablantes. / « Les émotions peuvent parfois être accablantes. »

Le meilleur employé de l’année obtiendra une promotion . / « Le meilleur employé de l’année obtiendra une promotion. »

Jack et Susan se fiancent la semaine prochaine. / « Jack et Susan se fiancent la semaine prochaine. »

Le verbe

Le verbe ( verbe ) indique une action, un état, une existence, ou une possession. Il vient généralement après le sujet et fait partie du prédicat de la phrase. En anglais, les verbes infinitifs sont précédés de la préposition to .

Une autre caractéristique des verbes est qu’ils sont conjugués selon le sujet et le temps. Selon leur conjugaison, les verbes peuvent être :

• Réguliers : ils peuvent être conjugués sans changer leur racine et ajouter le suffixe –ed . Certains des verbes réguliers les plus courants sont : demander / « demander » ; croire / « croire » ; danser / « danser » ; expliquer / « expliquer ».
• Irrégulier : dans ces cas, les verbes ont des conjugaisons différentes au passé et aux autres temps. Les verbes irréguliers les plus courants sont : être / « être, être » ; manger / « manger » ; oublier / « oublier » ; savoir / « savoir ».

Selon leur relation avec le sujet, ils peuvent être :

• Transitif : ce sont ceux qui ont besoin d’un objet ou d’un complément. Par exemple : Il a acheté un nouveau t-shirt . / « Il a acheté une nouvelle chemise. »
• Intransitifs : Ces verbes ne nécessitent qu’un sujet. Par exemple : Cette planète est en train de mourir. / « Cette planète est en train de mourir. »

De plus, il existe des verbes auxiliaires ou complémentaires, qui accompagnent ou aident le verbe principal, tels que do / « do », be / « to be, be ». Il existe aussi des verbes modaux, qui indiquent une possibilité, une capacité ou une obligation, etc. : must / « must » ; peut / « pourrait » ; peut / « pouvoir », vouloir / « exprimer un désir ou une possibilité ».

Les verbes peuvent être identifiés dans une phrase en répondant à la question suivante : que fait/a fait le sujet ? Par exemple : Ray a acheté une nouvelle paire de lunettes de soleil. / Ray a acheté de nouvelles lunettes de soleil. Si nous posons la question : qu’a fait Ray ?, nous obtiendrons comme réponse que l’action que Ray a effectuée est : acheter, puisqu’il a acheté les lunettes, donc, le verbe de la phrase est acheté (acheter)/ comprar .

Exemples de verbes

• Voudriez- vous manger? / « Veux-tu manger? »
• Elle aime les films d’horreur. / « Elle aime les films d’horreur. »
• Robert a suivi trois cours ce semestre. / « Roberto a suivi trois cours ce semestre. »
• Nous les avons aidés à construire leur maison . / « Nous les aidons à construire leur maison. »
• Vous devriez lire un nouveau livre chaque semaine. / « Vous devriez lire un nouveau livre chaque semaine. »

L’object

Les objets sont les noms qui reçoivent l’action du verbe. Ils sont généralement utilisés après le verbe ou une préposition.

L’objet peut être :

• Direct : répondez à la question Quoi (verbe) ? À qui? Pour lequel? C’est la personne ou la chose qui reçoit l’action d’un verbe transitif. Par exemple : J’écris un message. / « Je suis en train de taper un message. » Dans ce cas, « un message » est l’objet direct car il reçoit l’action. En posant la question : Qu’est-ce que j’écris ?, nous obtenons l’objet direct comme réponse : « un message ».
• Indirect : C’est la personne ou la chose pour laquelle l’action est effectuée. Il vient généralement avant l’objet direct. Par exemple : Je lui écris un message . / « Je t’écris un message. »

De plus, pour compléter la phrase en objet direct ou indirect, les objets peuvent également être remplacés par des pronoms objets , c’est-à-dire des « pronoms objets », tels que : me / « me, a mí » ; vous / « à vous, à vous, à vous » ; lui / « à lui, ça, je sais » ; elle / « à elle, elle, se »; il / « il, soi » ; nous / « à nous, nous » ; eux / « à eux ».

Les objets peuvent être facilement identifiés en répondant aux questions : Quoi (verbe) ? à qui (verbe)? où (verbe)?

Exemples d’objets

• Je lui ai donné de l’argent . / « Je lui ai donné de l’argent. »
• Je te vois à l’école . / « Je te vois à l’école ».
• Elle nous apprend l’Histoire . / « (Elle) nous apprend l’Histoire. »
• Ils le savaient . / « Ils savaient. »
• Nous jouons de la guitare . / « (Nous jouons de la guitare ».

Bibliographie

• Vaughan, R.; Brown, R., Vallejo, C.; Martínez Freund, C. Learn English from Zero : cours d’anglais pour débutants. (2020). Espagne. Vaughan.
• Welsch, D. Basic English : Une introduction pratique à trente sujets de base pour commencer à parler maintenant ! (2013). Espagne. Créer un espace.
• Sila anglais. Verbes en anglais : tout ce que vous devez savoir sur les formes verbales en anglais. (2015). Espagne. Créer un espace.