Feedback-ideer til rapportkort

En af de vigtigste dele af undervisningsprocessen er evalueringen af ​​hver enkelt elevs eller elevs præstation og udarbejdelsen af ​​rapportkortet. Rapportkortet fungerer som et feedbackinstrument, der giver både forældre eller repræsentanter for en elev og eleven selv et klart overblik over hans fremskridt i de forskellige fag. Dette kan være med til at rette vejen for de elever, der ikke har præsteret tilfredsstillende, og skubbe dem, der har gjort det bedre, fremad.

Det er dog meget almindeligt, at man mangler ideer, når man skriver kommentarer på rapportkort. Dette gælder især i de tilfælde, hvor læreren er ansvarlig for en stor gruppe elever og ønsker at efterlade en unik og personlig besked til hver enkelt af dem.

Når det er sagt, og fordi en fejlstavet meddelelse kan have den modsatte effekt end beregnet, præsenterer vi et sæt eksempler på rapportkortkommentarer i de følgende afsnit. Disse feedback-ideer er rangeret baseret på elevernes præstationer og har til formål at formidle et positivt budskab uanset elevernes præstationer.

Idéer til kommentarer og sætninger for at styrke gode præstationer

Nogle eksempler på sætninger, der hjælper med at forstærke god eller enestående ydeevne, er:

• Han udførte klassearbejdet på en exceptionel måde.
• Han gør et fremragende stykke arbejde.
• Han er et værdsat medlem af de hold, han er en del af.
• Han ved, hvordan han skal lede sine holdkammerater.
• Det er et eksempel til efterfølgelse.
• Den studerendes arbejde er fremragende.
• Han har evner og evner til teamwork.
• Han er en meget hårdtarbejdende og vedholdende person.
• Han ved, hvordan man samarbejder og deler med sine jævnaldrende.
• Arbejd med omhu og dedikation.

Bemærk, at alle de foregående sætninger eller kommentarer har til formål at forstærke nogle positive aspekter af hver elevs læreproces.

Idéer til kommentarer og sætninger til regelmæssig præstation

Når en elevs præstation ikke er særlig god, men heller ikke helt dårlig, kræves der positive budskaber, der opmuntrer eleven til at prøve hårdere, men samtidig anerkende deres indsats og de positive resultater, de havde.

Nogle eksempler, der kan tjene som inspiration er:

• Din præstation i faget er forbedret betydeligt, fortsæt.
• Det meste af tiden anvender de begreber og teknikker, som er lært i løbet af kurset, korrekt.
• Løser ofte de rejste problemer korrekt, men kan stadig forbedres.
• Behersker tilstrækkeligt en god del af fagets indhold.
• Nogle gange laver den nogle fejl, når den anvender nogle begreber, men det viser et stort potentiale.
• Eleven viser fremskridt i håndteringen af ​​fagets indhold.
• Anvender lejlighedsvis det lærte indhold korrekt.
• Selvom den nogle gange laver fejl, håndterer den det meste af indholdet.
• Han viste interesse for emnet, så han kan forbedre sin præstation, hvis han prøver hårdere.
• Med et højere niveau af engagement kan du forbedre din præstation yderligere.

Feedbackideer til underpræsterende studerende

Beskeder eller kommentarer til underpræsterende elever er ofte de sværeste at skrive. På den ene side kan det være svært at finde de rigtige ord til at antyde, at en elevs præstation ikke blot ikke var optimal, men at den virkelig var mangelfuld, uden at det går ud over forældrenes eller værgens følsomhed eller hos eleven selv.

På den anden side er disse elever som regel dem, der kræver mest opmærksomhed fra læreren og repræsentanterne for at blive bedre, og en kommentar, der er for negativ, kan afskrække eleven for meget, så den ikke ønsker at prøve hårdere . Men en kommentar, der er for blød eller nedladende, kan minimere de mangler, eleven viser, hvilket kan begrænse elevens og hans forældres eller værgers indsats for at forbedre hans uddannelsesmæssige præstationer.

Når det er sagt, er her nogle feedbackideer til rapportkort, der kan være passende for underpræsterende elever:

• Du bør prøve hårdere i emnet. Kan!
• Du bør bruge mere tid på at læse klassematerialet.
• Viser svært ved at koncentrere sig om klassens arbejde.
• Det ville forbedre din præstation, hvis du gjorde alle de problemer, der er tildelt hjemme.
• Det er svært for ham at integrere sig i arbejdsgruppen.
• Følg lærerens anvisninger med besvær.
• Den studerende udfører ikke bibliografiske undersøgelser.
• Viser meget lidt interesse for at lære emnet.
• Bliver let distraheret og afslutter ikke aktiviteter
• Din præstation kan forbedres dramatisk, hvis du viser mere interesse for emnet.
• Manglende engagement i tildelt arbejde.
• Leverer ikke aktiviteterne indenfor den fastsatte tid.

Referencer

AZCRBIO, A. (16. maj 2016). Passende sætninger til at inkludere i de ENDELIGE VURDERINGER observationer og i RAPPORTKORTENE . Pædagogiske billeder. https://www.imageneseducativas.com/frases-apropiadas-para-incluir-en-las-observaciones-de-evaluaciones-final-y-en-los-boletines-de-notas/

Cmf, WDM (17. december 2021). Super positive sætninger at skrive på rapportkort, optegnelser, rapporter og noter til forældre . Web af Lærer CMF. https://webdelmaestrocmf.com/portal/super-frases-positivas-para-escribir-en-las-boletas-de-calificaciones-expedientes-reportes-y-notas-a-padres-de-familia/

MPPE. (4. september 2021). PASSENDE SÆTNINGER, DER SKAL MED I OBSERVATIONER AF STEMMESEDLER, FILER, RAPPORTER, NOTER TIL FORÆLDRE . MPPE Teachers Guild. https://www.educacionalesmppe.com/2016/01/frases-apropiadas-para-incluiir-en.html

Suhaima. (uden dato). Kommentarer til stemmesedler . pinterest. https://www.pinterest.com/suhaima62/comentarios-para-boletas/