Tabla de Contenidos
Et beskrivende essay tilbyder en levende redegørelse for et bestemt emne. God beskrivende skrivning kan tage form af avisartikler, bograpporter, forskningsartikler, beretninger om en enkelt begivenhed, rejseberetninger eller erindringer om personlige erfaringer.
Formålet med det beskrivende essay
Beskrivende essays er skrevet for at give læserne en stærkere forståelse af et specifikt emne ved at udvikle det i konkrete detaljer og, hvis du vil, metaforisk sprog. Ligeledes appellerer det beskrivende essay normalt til de fem sanser: smag, berøring, lugt, hørelse og syn. Efter at have læst et beskrivende essay skal læseren stå tilbage med et klart billede af emnet, det være sig en historisk episode, en geografisk placering eller et kunstværk.
Beskrivende essays gavner også den person, der skriver dem. Uanset om emnet for essayet er noget personligt eller et andet emne af interesse for dig, såsom beskrivelsen af din yndlingsfilm, eller af kulturel betydning såsom en historisk begivenhed, er denne type essay afgørende for at berige ordforrådet, da et leksikon er varieret til at beskrive detaljer uden at teksten bliver overflødig og uden at falde i kakofonien. Derudover bringer det erfaring til skribenten, hvilket giver ham mulighed for at vide, hvornår en tekst er en ren beskrivelse, og hvornår det er et beskrivende essay.
Beskrivelsen og det beskrivende essay
For at skrive en tekst skal du kende forskel på en beskrivelse og et beskrivende essay. En beskrivelse kan være et enkelt afsnit eller flere uden en specifik struktur, mens et beskrivende essay har fem eller flere afsnit og en klar og komplet struktur.
Et beskrivende essay er normalt skrevet systematisk og har en fuldstændig redegørelse for afhandling og mål i slutningen af introduktionen. Derudover har den tre eller flere hovedparagraffer og en konklusion. En beskrivelse har dog ikke nødvendigvis en struktur, og dens hovedformål er blot at beskrive noget uden at have nogen yderligere struktur.
Beskrivende essaytilgange
Det beskrivende essay kan have to tilgange: det personlige essay og beskrivelsen af det andet.
personligt essay
I det beskrivende personlige essay skal en eller flere oplevelser relateres ved hjælp af deres egne følelser og reaktioner, da denne type essay søger at vække læsernes empati. Et personligt essay kan være vagt og uorganiseret; For at undgå dette bør den, der skriver det, forsøge kun at fokusere på de aspekter, der fuldt ud udtrykker den personlige oplevelse, som de søger at beskrive. Så vær ikke bange for at bruge et levende og stemningsfuldt sprog i denne type skrivning.
beskrivelse af den anden
I modsætning til det personlige essay søger denne beskrivende essaytilgang at kommunikere et sæt nøglepunkter eller beskrive noget i detaljer uden at fokusere på forfatterens egen oplevelse, ved at bruge specifikke kategorier af information for at give et så fuldstændigt og klart billede som muligt af, hvad der sker. der bliver beskrevet.
Selvom al skrivning indebærer subjektivitet, skal man, når det beskrivende essay søger at fortælle andre (mennesker, øjeblikke, steder), forsøge at være så objektiv som muligt, uden at dette betyder, at detaljer, som forfatteren er til stede i og skal ignoreres. berige historien.
Oversigt over det beskrivende essay
Det beskrivende essay består af tre dele:
- Introduktion. Selvom al skrivning skal vække opmærksomhed, har introduktionen den største rolle, da de detaljer, der afspejles her, vil være de endegyldige for læseren at læse videre eller ej. Indledningen bør også indeholde baggrundskonteksten eller beskrivelsen af essayet og redegørelsen for dit speciale.
- Legeme. Essayets krop består normalt af tre eller flere afsnit, hvori der normalt præsenteres forskellige og komplementære argumenter eller ideer, hvilket udvikler en type begyndelse, midte og slutning i historien om det, der er beskrevet.
- Konklusion. I det beskrivende essay er konklusionen normalt en sammenfatning af alle hovedpunkterne i tekstens krop. Det er dog godt at skrive en sidste sætning, der relaterer sig til hovedaspektet eller ideen i arbejdet. Når dette er gjort, vil jobbet være færdigt.
Kilder
Alvarado, Santiago. E og Borges, Benitez. B. (2004). Praktisk vejledning til udvikling af monografier, essays, bibliografier og uddrag. s. 17.
