10 интелигентни мнемонични инструмента и защо работят

Правила или мнемоника (или мнемоника) са фрази, рими, диаграми или песни, които се използват като инструменти за улесняване на запаметяването и ученето. Те са доста често срещани сред ученици от всички възрасти и всички нива на обучение, тъй като улесняват запаметяването и запомнянето на концепции, имена и друга информация.

Какво е мнемоника

Думата мнемоника произлиза от гръцки и се формира от думата mnem e, което означава „памет“; думата techne , която означава „технически“ или „изкуство“; и наставката –ia , която указва „качество“. Следователно мнемониката може да се определи като метод или техника, която се използва за запомняне на нещо в средносрочен или дългосрочен план.

Мнемониката е много полезна при изучаването на всяка дисциплина, особено за запомняне на новия речник на даден език, технически имена, части от тялото, различните класификации на живи същества и т.н. За това има мнемонични правила, които са практически начини за запаметяване на съдържание.

Какво представляват мнемоничните устройства

Мнемоничните устройства, наричани още мнемонични правила, инструменти или методи, са фрази, акроними или рими, които ви помагат да запомните различни видове информация.

Като цяло ефективността на мнемониката зависи от всеки човек. Например, някои хора имат по-добра способност да запомнят звуци, докато други помнят по-добре изображения. Следователно е необходимо ученикът да изпробва различни ресурси , докато намери тези, които са най-ефективни.

Как работи мнемониката

Умът ни съхранява и свързва цялата информация, която получаваме, като голяма база данни. Мнемоничните правила основно работят като ключ, който позволява на мозъка да отваря чекмеджетата на паметта, където се намира информацията, която трябва да запомним. Те са задействащи фактори, които помагат за предизвикване на спомени.

По този начин мнемоничните правила ни позволяват достъп до по-голямо количество информация, просто като запомним малко свързани данни.

Любопитно е, че в много случаи колкото по-малко смисъл имат мнемоничните фрази, толкова по-лесно ще бъде да ги запомните. Запомнянето се подсилва и от други стимули, като физическо движение, звуци, изображения и миризми.

Видове мнемотехника

Някои от по-популярните мнемоники са:

• локус метод
• рими и фрази
• Методът на историята
• Методът на низовете
• акроними
• Асоциациите
• Организацията
• визуални изображения
• Песните
• преобразуване на числата

Методът на локусите

Методът loci , който на латински означава „места“, е мнемонична техника, създадена от гръцкия поет Симонид от Кеос (556-468 г. пр.н.е.) и по-късно възприета от някои от най-великите философи на Древна Гърция. Всъщност това е една от най-старите известни мнемоники.

Философът Цицерон е използвал този метод за запаметяване на речите си. През Средновековието монасите го използвали, за да запомнят Библията.

Тази техника е известна още като „дворецът на спомените“ и се състои в представяне на познато място, което е познато. Това може да бъде къща, стая или друго място.

За да приложите тази техника е необходимо да си представите мястото и в него да поставите като обекти информацията, която искате да запомните. Например, ако се опитвате да си спомните реч, можете да си представите тема или част от речта във всяка стая на къщата. По този начин въвеждането ще бъде на вратата на къщата, а финалът, например, в градината.

Методът loci е идеален за запаметяване на процеси, инструкции и теми, които изискват запаметяване в ред. В момента това е една от най-популярните техники за запаметяване и се използва в различни области.

рими и фрази

Римите са фрази, чиито думи са подредени така, че срички с подобни звуци в края да съвпадат. Те са много често срещани в поезията. Римите се запомнят лесно, защото стимулират слуховата памет.

Често срещан пример за римувани фрази, използвани за запомняне на дължината на месеците, е: „Ноември има тридесет дни, с април, юни и септември; само един двадесет и осем; а останалите тридесет и едно».

Освен римуване, те често измислят креативни фрази или каламбури, които включват термините или понятията, които искат да запомнят. Например, този метод може да се приложи за запомняне на правописа на глагол: „Глаголът да хвърляш хвърля брадвата през прозореца.“

Методът на историята

Тази техника се състои в създаване на кратка история, в която са включени всички думи, които искаме да запомним. Важното е историята да е възможно най-хубава и логична.

Например, за да запомните думите Хималаи – Еверест – Китай – Непал – 8849 м., историята може да бъде: «Лусия е чувала за Хималаите, но никога не е пътувала до там. Всъщност дори не знаех, че е на границата между Китай и Непал. Когато търси повече информация за това място, той открива Еверест, най-високата планина в света. И беше още по-изненадан, когато прочете, че е висок 8849 метра.

Методът на низовете

Верижният метод се състои в идентифициране на най-важните думи от темата или текста, които искате да запомните. Тоест изберете ключовите думи, за да можете по-късно да ги свържете по логичен начин. Например, ако трябва да запомните съдържанието на есе за значението на залесяването и последиците от безразборното изсичане на дървета в Амазонка, ще бъде достатъчно да запомните ключовите думи в реда, в който се появяват в текста: сеч – обезлесяване – Amazon – залесяване – бъдеще.

По този начин се създава „верига“ от думи, които ще служат като тригери за запомняне на останалата част от текста. Този метод може да бъде допълнен и с други техники, като асоциации или умствени образи.

мисловни образи

Менталните образи са друг ефективен начин за запаметяване на думи, особено за онези хора, които имат по-добра графична памет.

Този метод се основава на въображението. За да направят това, те трябва да си представят или мислено да визуализират понятията, които трябва да бъдат запомнени, под формата на изображения. Например, ако искате да запомните списък за пазаруване, можете да създадете визуална версия на всеки артикул в ума си, като филм или албум със снимки.

Песните

Музиката и звуците, по-специално, са чудесни съюзници, когато става въпрос за запаметяване на думи. Поради тази причина често се срещат детски песни, които учат децата да запомнят цифри, букви, цветове, форми, животни и много други.

Песните също помагат за разширяване на речниковия запас и запомняне на произношението на думите. Те се използват и за засилване на научаването на поведенчески правила, описания на обекти и места.

Най-често срещаният пример е азбучната песен, която се появява в безброй версии и езици. Някои от тях включват само буквите, но други също свързват цветове и думи с всяка от тях.

акроними

Друго много популярно мнемонично правило е използването на акроними. Акронимът е дума, съставена от първите букви или групи от букви на име или фраза. Някои известни акроними са Mapfre (Взаимно дружество на Асоциацията на собствениците на селски имоти в Испания) и MERCOSUR (Общ пазар на Юга).

Друго широко използвано съкращение е SMART goals , което се отнася до характеристиките, които една цел трябва да притежава, за да бъде постигната бързо и ефективно. Това съкращение се формира от английските думи specific / „specific“; измерим / „измерим“; постижимо / „постижимо“; уместно / „уместно“; и навременна / «навременна».

Има няколко начина за формиране на акроними. Могат да се вземат началните букви на думи или срички. Например, ако трябва да запомните провинциите, които съставляват общността на Андалусия (Алмерия, Кадис, Кордоба, Гранада, Уелва, Хаен, Малага и Севиля), можете да създадете акроним с първата сричка на всяка дума: Alcacor- grahuel – никога

Друг пример за акроними за запомняне на имената на страните, които са формирали Оста по време на Втората световна война: RoBerTo (Рим, Берлин и Токио, които са столици съответно на Италия, Германия и Япония).

За да запомните химическите елементи от периодичната таблица, може да се използва следната фраза, съставена от акроними: «Днес БЕНИТО получи титлата Хроматичен скитник, докато Фелипе яде мушмули, покрити с моркови. Барселона с Навара предлага замразени ягоди» (Отнася се за елементите: водород, берилий, скандий, титан, ванадий, хром, манган, желязо, кобалт, никел, мед, цинк, бор, въглерод, азот, кислород, флуор и хелий) .

Асоциациите

Асоциациите са забавен и ефективен начин за запомняне на думи. Състои се от свързване на думата, която искате да запомните, с нещо познато, което може да бъде предмет, преживяно преживяване, типичен продукт и т.н. Например, за да си спомним испанските провинции, всяка от тях може да бъде свързана с нещо, което ги представлява или характеризира: Валенсия с паеля; Бургос с черен пудинг; Сеговия с акведукт. Тази техника може да бъде подсилена чрез начертаване на всеки от тези обекти върху карта.

Испанският автор Рамон Кампайо Мартинес, който е 10-кратен световен шампион по запаметяване, е разработил няколко мнемонични техники за подобряване на езиковото обучение и подобряване. В книгата си Научете език за 7 дни (2011 г.) той споменава невероятните асоциации като бърз метод за запомняне на голямо количество речник на всеки език. Тази техника се състои в създаване на въображаема асоциация на новия термин с нещо абсурдно и неправдоподобно.

Организацията

Организирането на информация е друг много полезен мнемоничен метод. Състои се от организиране на данните, които трябва да бъдат запомнени, в различни категории. Тези категории могат да бъдат обективни и логични; те също могат да бъдат субективни, тоест избрани произволно или лично, или защото елементите не са свързани помежду си, или защото лицето намира връзка, която има смисъл за него, дори и да не е логична.

За да приложите тази техника, можете да направите списък на елементите и да ги разделите на категории и подкатегории. По този начин броят на елементите за запомняне се намалява, тъй като категориите ще бъдат по-малко и ще се превърнат в тригери на паметта. Това ще ви позволи да запомните всички останали компоненти от всяка категория.

Друга форма на организация, която благоприятства запаметяването, е фрагментацията. Става въпрос за разделяне на големи данни на по-малки части. Пример за това са телефонните номера и други многоцифрени номера. По-лесно е да запомните числото, ако е разделено на три части: 999-341-027, отколкото да запомните всичките му цифри заедно: 999341027.

преобразуване на числата

Различен и много прост метод за запомняне на числа е преобразуването. За да направите това, всяко число се „преобразува“ в буква по произволен начин или чрез образуване на дума, която има смисъл. Например, ако искате да запомните годината, в която е основан Museo Nacional del Prado (1819), можете да извършите следното преобразуване: 1-A; 8-М; 9-L = AMAL = 1819.

Друг начин е да зададете буква на всяко число, като следвате реда им:

И така, преобразуването ще доведе до думата: AHAI. Тази мнемоника е идеална за хора, които запомнят информация по-добре с букви, отколкото с цифри.

Друг начин да запомните числа е да съставите фраза, която ги съдържа, особено ако е многоцифрено число, като числото Пи: ​​3.141592653589793238. Например: „3 братя пресякоха 14-та улица в 15:00 ч. След като вървят 9 минути и 26 секунди, те стигат до сграда 5. Качват се до етаж 3 и влизат в апартамент 5. Там взимат своите 8 деца. В 9 през нощта съсед от апартамент 7 им казал, че трябва да посетят съседа от блок 93. Когато се качили на етаж 2, намерили на пода 38 евро.

Други примери за мнемоника

Други примери за мнемоника са:

• Използването на части от тялото, като кокалчетата на пръстите, за запомняне на дните от месеците в годината. Този метод се състои в назоваване на всяко кокалче и интервалите между тях с име на месеца. Започва с месец януари от кокалчето на малкия пръст на лявата ръка. Така месеците, които имат 31 дни, ще останат на всяко от кокалчетата, а месеците от 30 дни и февруари ще бъдат на техните места.
• Акростихът е поетична композиция, където думата, която трябва да се запомни, е разположена вертикално и от всеки инициал е написано изречение .

Библиография

• Зелони Магели, Е. Фотографска памет: Основни и усъвършенствани техники за запаметяване за подобряване на паметта – мнемоника и стратегии за подобряване на запаметяването . (2020 г.). Испания.
• Macieira, M. Mnemonic: Техники за запаметяване за обучение и за ежедневието . (2016). Испания. Balbecube Inc.
• Венегас Алфаро, Л. (2021 г., 2 май). Използване на мнемоника за подобряване на паметта . Nanova.org. Наличен тук .
• García López, L. Мнемонични правила за запомняне на учебно съдържание . Образование 3.0. Наличен тук .
• Urbina, M. (2013, 27 юли). Мнемотехника със съкращения и акростихи . Мнемоника. Наличен тук .